A. | 氫氧化鋁乳液 | B. | 氫氧化鈉溶液 | C. | 氯化鎘溶液 | D. | 氯化鋇溶液 |
分析 泡菜制作是應(yīng)用了乳酸菌的發(fā)酵原理,提供的新鮮蔬菜是它的培養(yǎng)基,乳酸菌是厭氧微生物,在缺氧的環(huán)境條件下發(fā)酵可產(chǎn)生大量乳酸,能抑制其他厭氧菌的生存;在有氧情況下,自身受抑制,不能進(jìn)行乳酸發(fā)酵,使需氧菌繁殖而變質(zhì).乳酸菌生長(zhǎng)繁殖需要消耗有機(jī)物,發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生更多種類的有機(jī)物.加入氫氧化鋁的目的是使濾液中色素脫色,使濾液變得無色透明.
解答 解:測(cè)定亞硝酸鹽的方法是將樣品液的顏色與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色,如果樣品液中有其他色素顆粒就會(huì)影響對(duì)比效果.所以需凈化樣品液,而凈化時(shí)需加入的是氫氧化鋁乳液.在制備泡菜樣品處理液時(shí),對(duì)酸起中和作用的是氫氧化鈉溶液.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查泡菜制作的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素分泌減少 | B. | 腎上腺素分泌增多 | ||
C. | 毛細(xì)血管舒張,散熱減少 | D. | 散熱增加,汗液分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 假設(shè)Ⅰ-2個(gè)體為純合子,則該病一定為隱性遺傳病 | |
B. | 假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體為雜合子,則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個(gè)體都是純合子 | |
C. | 假設(shè)Ⅲ-6個(gè)體為純合子,則該病致病基因一定位于X染色體上 | |
D. | 假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體還將生育一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒,則該病不可能為X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定 | |
B. | 可用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度 | |
C. | 如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林 | |
D. | “螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 | B. | 帶芽的枝條生長(zhǎng)快 | ||
C. | 帶芽的枝條是活的 | D. | 芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
親代 | ♀紅眼×白眼♂ | ♀白眼×紅眼♂ | ♀長(zhǎng)翅×殘翅♂ | ♀殘翅×長(zhǎng)翅♂ |
子代 | ①全為紅眼 | ②雌性全為紅眼,雄性全為白眼 | 全為長(zhǎng)翅 | 全為長(zhǎng)翅 |
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