【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光解和NADPH的產(chǎn)生過程。下列分析正確的是（??? ）

A.水的光解需要葉綠體色素和酶的共同作用

B.NADPH的合成發(fā)生在類囊體薄膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換

C.NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)

D.自養(yǎng)生物細(xì)胞的光反應(yīng)過程都發(fā)生在葉綠體中

【答案】B

【解析】

光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。

（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫。②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)?/span>ATP活躍的化學(xué)能。

（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物。②三碳化合物的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞�原形成有機(jī)物。

A、水在光下分解需要葉綠體色素分子吸收的光能，但不需要酶的催化，A錯(cuò)誤；

B、NADPH的形成發(fā)生在類囊體薄膜上，并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲存起來，B正確；

C、NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原，C錯(cuò)誤；

D、自養(yǎng)生物藍(lán)細(xì)菌為原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，光反應(yīng)過程不是在葉綠體中進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的說法正確的是（??? ）

A.非等位基因都位于非同源染色體上

B.位于同源染色體上相同位置的基因?yàn)橄嗤蚧虻任换?/span>

C.各種生物的基因都可以位于X染色體或Y染色體上

D.位于性染色體上的基因，不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（??? ）

A.自然條件下，生物進(jìn)化原材料的產(chǎn)生有基因突變和基因重組兩種途徑

B.自然選擇的直接對象是生物的基因型

C.地理隔離和生殖隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群間的基因交流

D.兩個(gè)種群的動物之間可以進(jìn)行交配并生出后代，說明二者之間屬同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.水分進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散

B.果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過程屬于胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病為獲得性免疫缺陷綜合癥，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆?/span>HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷引起的疾病。

（1）造成艾滋病患者免疫缺陷的原因是：HIV直接殺死的是在免疫系統(tǒng)中起重要作用的_______細(xì)胞，該細(xì)胞既是承擔(dān)_______免疫的細(xì)胞，又可以分泌______來協(xié)助______免疫。所以當(dāng)該類細(xì)胞被殺死之后，免疫系統(tǒng)就處于癱瘓狀態(tài)，因而不能抵御念珠菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或患惡性腫瘤而死去。

（2）免疫功能異常疾病還有_______和_______，這兩類疾病則是免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度造成的。請從其過度反應(yīng)時(shí)作用的物質(zhì)對象區(qū)分這兩類疾病_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，甲狀腺功能亢進(jìn)（簡稱甲亢）患者普遍存在糖代謝紊亂、胰島B細(xì)胞損傷和胰島素抵抗等現(xiàn)象。分析回答下列問題：

（1）與正常人相比，甲亢患者體內(nèi)的促甲狀腺激素水平____________（填“偏高”“偏低”或“相同”），其原因是____________________。

（2）甲亢患者體內(nèi)會產(chǎn)生胰島細(xì)胞抗體攻擊自身胰島B細(xì)胞，該過程涉及特異性免疫中的_____免疫。由此可推測，甲亢患者血糖水平更容易升高的原因是__________________。

（3）發(fā)生胰島素抵抗時(shí)，機(jī)體會分泌更多胰島素以維持血糖穩(wěn)定，說明此時(shí)機(jī)體對胰島素的敏感性___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻的抗�。�R）對感�。�r）為顯性，有芒（B）對無芒（b)為顯性。現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個(gè)品種，要想選育出抗病無芒的新品種，最快的育種方法為( )

A. 雜交育種?B. 多倍體育種?C. 誘變育種?D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物中基因的敘述，正確的是（??? ）

A.基因中的磷酸和脫氧核糖蘊(yùn)含著遺傳信息

B.基因不一定都具有遺傳效應(yīng)

C.基因不只存在于細(xì)胞核的染色體上

D.基因一般是RNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦的研究成果-青蒿素在瘧疾治療及預(yù)防方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。瘧疾是經(jīng)雌按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲（單細(xì)胞真核動物）的血液而引起的傳染病�；卮鹣铝袉栴}：

（1）瘧原蟲侵入人體時(shí)，首先要突破皮膚、黏膜等，上述免疫過程為__________（“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。從細(xì)胞的生命歷程看，被瘧原蟲感染的宿主細(xì)胞的清除過程屬于__________。

（2）瘧原蟲有間日、三日、惡性和卵形之分，感染了間日瘧原蟲后，針對該病原體的抗體在2-3周出現(xiàn)，4-8周達(dá)到峰值，因此，對疑似感染者可以在此期間多次抽血進(jìn)行抗體檢查，以確定______________________________。

（3）當(dāng)瘧原蟲繁殖到一定數(shù)量（子細(xì)胞稱裂殖子），引起紅細(xì)胞短時(shí)間大量破裂，釋放的裂殖子產(chǎn)生的瘧色素等物質(zhì)干擾體溫調(diào)節(jié)中樞，將體溫調(diào)定點(diǎn)（體溫調(diào)定點(diǎn)類似于空調(diào)的設(shè)定溫度，后來體溫調(diào)節(jié)將圍繞此設(shè)定溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)）提高。在體溫上升至體溫調(diào)定點(diǎn)的過程中，患者處于__________（“發(fā)冷期”或“發(fā)熱期”）。

（4）患者體溫調(diào)節(jié)的過程中，下丘腦調(diào)節(jié)使甲狀腺激素、腎上腺素等分泌增加，提高了細(xì)胞代謝速率。下列關(guān)于激素的說法，正確的是__________

①組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)???? ②使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化???? ③起催化作用??? ④調(diào)節(jié)生命活動的信號分子???? ⑤提供能量

（5）有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細(xì)胞膜上的某種成分（M）當(dāng)作抗原處理，體內(nèi)產(chǎn)生了大量相應(yīng)抗體，抗體與M特異性結(jié)合從而引起甲狀腺激素分泌過多，產(chǎn)熱增加，則M最可能是________，這種疾病在免疫學(xué)上被稱為________。

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