Question

圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況．回答下列問題：
（1）圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是

 

，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是

 

，對應圖2中的

 

（用a、b、c、d中的回答）點．
（2）若該植物置于圖1條件下，從0時開始處理至24時，則該植物經(jīng)一晝夜是否能正常生長

 

（是或否），判斷的依據(jù)是

 

；
（3）要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗．一組將植物置于

 

條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置

 

溶液，所得數(shù)值為凈光合速率．
（4）該植物細胞吸收¹⁸0₂，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是

 

．

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖1：表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO₂濃度的變化，當曲線上升時，說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用；當曲線下降時，說明光合作用大于呼吸作用；并且圖中乙、丙兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率．
分析圖2：在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強弱．
圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實際光合速率，a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率．

解答： 解：（1）圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗二氧化碳的量大于細胞呼吸釋放出來的二氧化碳的量，其中乙和丙點處于拐點，代表光合作用與呼吸作用強度相等，對應在圖2中c點二氧化碳釋放量為0；氧氣的產(chǎn)生總量為6，說明細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用，即光合作用的強度等于呼吸作用．
（2）經(jīng)過24小時，丁點二氧化碳濃度低于甲點，減少的二氧化碳參與合成了有機物，所以經(jīng)一晝夜能正常生長，判斷的依據(jù)是大棚內(nèi)CO₂濃度降低，說明光合作用合成有機物的量多于呼吸作用分解有機物的量．
（3）真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和，呼吸作用需要在黑暗的條件下側得，NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，此時裝置壓強的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量，在光照作用下，NaHCO₃溶液可以提供光合作用的二氧化碳，此時壓強的變化應是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值，所測數(shù)值表示凈光合速率．
（4）氧氣是有氧呼吸的原料，植物細胞吸收¹⁸O₂，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是水．
故答案為：
（1）光合作用大于呼吸作用        乙和丙        c
（2）能   大棚內(nèi)CO₂濃度降低，說明光合作用合成有機物的量多于呼吸作用分解有機物的量
（3）黑暗    NaHCO₃ 或CO₂緩沖溶液  
（4）水

點評：本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．