15．根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法不正確的是（　　）
A．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照
C．①⑥受到均勻光照直立生長
D．圖中向光彎曲生長的是③⑤

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本題的知識點(diǎn)是生長素生理作用及向光性實(shí)驗(yàn)．圖中：①胚芽鞘直立生長；②切除了尖端，胚芽鞘不能生長；③胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；④胚芽鞘上加上不透光的錫箔帽，不能感受單側(cè)光照射，所以胚芽鞘直立生長；⑤錫箔套在基部，不影響胚芽鞘尖端的感光，所以胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑥切去尖端的胚芽鞘，在直射光下不能生長．

解答 解：A、若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照，A正確；
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、①受到均勻光照直立生長，⑥沒有胚芽鞘尖端，不能生長，C錯(cuò)誤；
D、圖中彎曲生長的是③⑤，不生長的是②⑥，直立生長的是①④，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了與生長素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力和驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為某家庭遺傳病系譜圖，據(jù)圖回答（相關(guān)基因用A、a表示）：
（1）此遺傳病的遺傳方式是：常染色體上的顯性遺傳�。�
（2）5號的基因型是Aa．
（3）3號和4號再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知豌豆紅花與白花由一對等位基因Y、y控制．用豌豆進(jìn)行下圖的遺傳研究，據(jù)圖分析回答：
（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一  是豌豆是自花傳粉植物（或：豌豆是閉花傳粉植物、豌豆在自然狀態(tài)下都是純種、豌豆具有容易區(qū)分的相對性狀，或其他合理答案．）．
（2）紅花乙的后代出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．
（3）F1中出現(xiàn)紅花與白花的比例為1：1，其主要原因是紅花甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（4）若紅花乙與紅花丙雜交，所獲得的子代紅花個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．
（5）研究者還發(fā)現(xiàn)豌豆的子粒飽滿對子粒皺縮顯性，并由另一對等位基因R、r控制．若選用適宜的純合親本進(jìn)行一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證以上兩對性狀的遺傳規(guī)律，選擇的親本基因型是yyRR×YYrr或YYRR×yyrr．F1自交，若F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮=9：3：3：1，則證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律．F2中表現(xiàn)為雙顯性性狀的基因型有4種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示過程發(fā)生的變異是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．沒有變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
B．纖維素與脂肪都是由C、H、O、N元素組成的
C．組成RNA和DNA的元素種類相同，堿基有區(qū)別
D．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是雙縮脲，酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶的特性高效性和專一性．
（2）下圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果．
本實(shí)驗(yàn)的自變量為污泥含水量和pH值，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量．
（3）通過預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)記錄表格．
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表．
溫度（/℃）
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶		202224262830
石油降解酶
石化酶
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為證明鎂是小麥生長發(fā)育必需的無機(jī)鹽，李老師設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生選擇（見表）．能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組別甲乙丙丁
實(shí)驗(yàn)材料10株小麥苗10株小麥苗1株小麥苗1株小麥苗
培養(yǎng)液完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機(jī)鹽）缺鎂的完全營養(yǎng)液缺鎂的完全營養(yǎng)液完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機(jī)鹽）
A．甲、丁B．甲、丙C．甲、乙D．丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．動(dòng)物細(xì)胞中存在結(jié)構(gòu)②，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，結(jié)構(gòu)③主要是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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