動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對如圖的敘述中，錯(cuò)誤的是

A、a過程表示干細(xì)胞能自我更新

B、b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

C、a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

D、b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

 

【答案】

D

【解析】a過程表示干細(xì)胞能自我更新；b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力；a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同；b過程形成的細(xì)胞形成組織、器官，可供器官移植使用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

C．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

D．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對右圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

    A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

    B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：江蘇省泰州市2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型：選擇題

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

C．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

D．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

    A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

    B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案