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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可以多次被翻譯 |
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),其中D類物質(zhì)可以是抗體 |
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同 |
D、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的過程是翻譯,合成多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
n |
N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞克隆可以從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系 |
B、細(xì)胞克隆建立的細(xì)胞群來源于單個(gè)細(xì)胞 |
C、應(yīng)用克隆培養(yǎng)法獲得的細(xì)胞群具有異質(zhì)性 |
D、以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長及激素刺激可提高細(xì)胞克隆的形成率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì) |
B、細(xì)胞識別、細(xì)胞與環(huán)境間能量交換 |
C、使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 |
D、控制某些分子和離子出入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成單層細(xì)胞 |
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 |
C、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的 |
D、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12種表現(xiàn)型 |
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1 |
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1 |
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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