根據(jù)要求回答下列有關(guān)遺傳方面的問題:某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物正常體細(xì)胞中有28條染色體,雌雄異體.如圖是科學(xué)家對其一條染色體上部分基因的測序結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中黑毛與長毛兩個(gè)基因是否為等位基因?
 
,原因是
 

(2)假設(shè)該實(shí)驗(yàn)動(dòng)物鼻的高矮受一對等位基因控制,基因型BB為高鼻,Bb為中鼻,bb為矮鼻.長耳與短耳受另一對等位基因控制(用C、c表示),只要有一個(gè)C基因就表現(xiàn)為長耳.這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長耳兩個(gè)純種品系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.則F2的表現(xiàn)型有
 
種,其中高鼻長耳個(gè)體的基因型為:
 

(3)根據(jù)現(xiàn)有親本,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案判斷F2中矮鼻長耳的基因型,并預(yù)測可能的結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)方案:選擇表現(xiàn)型為
 
的親本與F2中矮鼻長耳雜交,產(chǎn)生足夠多的子代,觀察子代的表現(xiàn)型.
預(yù)測結(jié)果:①如果子代表現(xiàn)型
 
,則F2中矮鼻長耳為純合子.②如果子代表現(xiàn)型
 
,則F2中矮鼻長耳為雜合子.
(4)該實(shí)驗(yàn)動(dòng)物屬于XY型性別決定.D、d基因位于X染色體上,d是隱性致死基因(即隱性個(gè)體致死,但Xd的配子有活性).能否選擇出雌雄個(gè)體雜交,使后代只有雌性?
 
,并根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由:
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與DNA的關(guān)系,伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的自由組合定律、伴性遺傳和染色體數(shù)目變異,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)等位基因是位于一對同源染色體上,而控制黑毛與長毛性狀的兩個(gè)基因位于同一條染色體上,所以不是等位基因.
(2)由于動(dòng)物鼻的高矮有高鼻、中鼻和矮鼻3種表現(xiàn)型;耳的長短有長耳與短耳2種表現(xiàn)型,所以高鼻短耳與矮鼻長耳兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有3×2=6種.其中高鼻長耳個(gè)體的基因型為 BBCC、BBCc.
(3)要判斷F2中矮鼻長耳的基因型(bbCC、bbCc),選擇表現(xiàn)型為高鼻短耳(BBcc)的親本與F2中矮鼻長耳雜交,產(chǎn)生足夠多的子代,觀察子代的表現(xiàn)型.
①如果子代表現(xiàn)型都為中鼻長耳,則F2中矮鼻長耳為純合子.
②如果子代表現(xiàn)型既有中鼻長耳又有中鼻短耳,則F2中矮鼻長耳為雜合子.
(4)由于該動(dòng)物中,雄性只有XDY個(gè)體,雌性有XDXd和XDXD的個(gè)體.雌雄個(gè)體的兩種雜交組合中均會(huì)出現(xiàn)XDY的雄性個(gè)體,所以不能選擇出雌雄個(gè)體雜交,使后代只有雌性的雜交組合.
故答案為:
(1)不是    因?yàn)樗鼈兾挥谕粭l染色體上
(2)6  BBCC、BBCc
(3)高鼻短耳,都為中鼻長耳,既有中鼻長耳又有中鼻短耳
(4)不能  該實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中,雄性只有XD個(gè)體,雌性有XDXd和XDXD的個(gè)體.雌雄個(gè)體的兩種雜交后代中均會(huì)出現(xiàn)XDY的雄性個(gè)體
點(diǎn)評:本題考查基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可以多次被翻譯
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),其中D類物質(zhì)可以是抗體
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
D、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的過程是翻譯,合成多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通過一系列的技術(shù),就能測得一個(gè)細(xì)胞周期以及各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間.請回答:
(1)圖一表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,在制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液時(shí),應(yīng)先剪碎組織,再使細(xì)胞分開.在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在
 
情況下,細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到圖二所示結(jié)果.

注:A.開始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記
B.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期
C.觀察到的細(xì)胞分裂圖象的示意圖如圖一
D.開始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
E.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期
F.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
問:該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為
 
h,圖一所示分裂期的細(xì)胞處于
 
期,判斷的理由是
 

(3)圖一中的器皿輕加振蕩,處于分裂中的細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中,從而收集到各時(shí)期細(xì)胞,通過一定的方法,測得數(shù)據(jù)如圖三所示.根據(jù)細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式t=T×
n
N
(n為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則DNA合成所需的時(shí)間約為
 
h.
(4)相對正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會(huì)增加;若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制,則DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會(huì)增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞克隆的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞克隆可以從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
B、細(xì)胞克隆建立的細(xì)胞群來源于單個(gè)細(xì)胞
C、應(yīng)用克隆培養(yǎng)法獲得的細(xì)胞群具有異質(zhì)性
D、以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長及激素刺激可提高細(xì)胞克隆的形成率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是( 。
A、控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)
B、細(xì)胞識別、細(xì)胞與環(huán)境間能量交換
C、使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
D、控制某些分子和離子出入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成單層細(xì)胞
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的
D、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

〔生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐〕
微生物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛,請回答下列有關(guān)問題:
(1)從土壤中分離纖維素分解菌,所用的培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源.這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(依據(jù)用途劃分).
(2)制作葡萄醋的工藝流程如下:
挑選葡萄→沖洗→榨汁→發(fā)酵→過濾滅菌.
①在此過程中最關(guān)鍵的步驟是
 
.制作過程中為了防止發(fā)酵液被污染,應(yīng)做好如下工作
 
 
等.
②發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在
 
,并且要適時(shí)
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性,控制它們的3對基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2代理論上為(  )
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),據(jù)圖回答問題.
(1)OA段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了
 
 現(xiàn)象,需要用
 
酶處理使組織細(xì)胞分散開來.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 

(3)為制備單克隆抗體,需將
 
注射到小鼠體內(nèi),以此獲取相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞,同時(shí)可選取圖中
 
點(diǎn)以后的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞.這種雜交細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(4)在制備單克隆抗體的過程中,需要經(jīng)過兩次篩選,第一次是誘導(dǎo)融合之后篩選出
 
細(xì)胞,第二次是篩選出
 
細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊答案