圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答

（1）該圖可以用來表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動？ （填寫序號）．①噬菌體 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④變形蟲 ⑤海帶 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇

（2）A、B、C、D四項生命活動中，在人幼年時期能夠發(fā)生的是 ，對于人體有積極意義的是 （填寫字母序號）．

（3）B過程的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞在 等方面發(fā)生了改變，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變．

（4）在真核生物中，A過程的方式包括 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是（ ）

A．“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．種群增長率在各階段是不相同的

C．“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)

D．種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病

（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于（ ）

①過敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷

A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是指（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液 B．細(xì)胞外液 C．體液 D．組織液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)高一下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖在線粒體中合成

B．葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色

C．纖維素由葡萄糖組成

D．胰島素促進糖原分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)高一下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，必須始終使用活細(xì)胞的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

B．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C．植物組織中還原糖的鑒定

D．葉綠素中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是在適宜而且是相同環(huán)境中做的兩個實驗：一個是用玻璃針將一變形蟲作一分為二的切割實驗；第二個是將另一變形蟲作核、質(zhì)分離實驗。根據(jù)這兩個實驗現(xiàn)象可以得出怎樣的正確結(jié)論

A．DNA是變形蟲的遺傳物質(zhì)

B．完整的細(xì)胞是變形蟲的生命單位

C．細(xì)胞核是變形蟲的細(xì)胞生命活動的控制中心

D．細(xì)胞核是變形蟲的遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

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同步練習(xí)冊答案