(6分)請(qǐng)回答PCR方面的有關(guān)問(wèn)題:
(1)引物是擴(kuò)增過(guò)程中必須加入的物質(zhì),從化學(xué)本質(zhì)上說(shuō),引物是一小段_______________。
(2)引物是子鏈合成延伸的基礎(chǔ),如下圖。
從理論上推測(cè)。第四輪循環(huán)產(chǎn)物中兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段所占DNA總數(shù)的比例為 。
(3)設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組引物(只標(biāo)注了部分堿基序列)不合理(如下圖),請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(4)在DNA聚合酶的作用下,兩條子鏈的延伸方向都是 。
(5)假如引物都用3H標(biāo)記,從理論上計(jì)算,所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占 。
(6)與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR反應(yīng)體系除引物外,還需加入哪種特別的物質(zhì)? 。
(6分)(1)DNA或RNA (2)50%
(3)引物Ⅰ′自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效
(4)從子鏈的5′端向3′端延伸(5)100%(6)Taq 酶
【解析】基因擴(kuò)增中引物通常是一小段DNA或RNA片段,第二輪中含引物II(或考題中的引物A)比例為3/4,第三輪中占7/8,即所有DNA片段中,只有一個(gè)片段不含引物II,故推測(cè)在第四輪中,含引物II(或引物A)的比例為15/16。與兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段所占DNA總數(shù)的比例為50%,由于題圖中的引物A和引物B均不在該片段的端點(diǎn),因此第一輪循環(huán)后,得到的兩DNA片段中兩條脫氧核苷酸鏈都不等長(zhǎng),通過(guò)自行繪圖可推知,第二輪中亦不會(huì)出現(xiàn)等長(zhǎng)的引物是PCR特異性反應(yīng)的關(guān)鍵,PCR 產(chǎn)物的特異性取決于引物與模板DNA互補(bǔ)的程度。理論上,只要知道任何一段模板DNA序列, 就能按其設(shè)計(jì)互補(bǔ)的寡核苷酸鏈做引物,利用PCR就可將模板DNA在體外大量擴(kuò)增。設(shè)計(jì)引物應(yīng)遵循以下原則:
1、引物長(zhǎng)度: 15-30bp,常用為20bp左右。
2、引物擴(kuò)增跨度: 以200-500bp為宜,特定條件下可擴(kuò)增長(zhǎng)至10kb的片段。
3、引物堿基:G+C含量以40-60%為宜,G+C太少擴(kuò)增效果不佳,G+C過(guò)多易出現(xiàn)非特異條帶。ATGC最好隨機(jī)分布,避免5個(gè)以上的嘌呤或嘧啶核苷酸的成串排列。
4、避免引物內(nèi)部出現(xiàn)二級(jí)結(jié)構(gòu),避免兩條引物間互補(bǔ),特別是3'端的互補(bǔ),否則會(huì)形成引物二聚體,產(chǎn)生非特異的擴(kuò)增條帶。
5、引物3'端的堿基,特別是最末及倒數(shù)第二個(gè)堿基,應(yīng)嚴(yán)格要求配對(duì),以避免因末端堿基不配對(duì)而導(dǎo)致PCR失敗。
6、引物中有或能加上合適的酶切位點(diǎn), 被擴(kuò)增的靶序列最好有適宜的酶切位點(diǎn), 這對(duì)酶切分析或分子克隆很有好處。
PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA需加入特定的Taq酶。復(fù)制過(guò)程子鏈的合成方向是從子鏈的5′端向3′端延伸
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)請(qǐng)回答PCR方面的有關(guān)問(wèn)題:
(1)引物是擴(kuò)增過(guò)程中必須加入的物質(zhì),從化學(xué)本質(zhì)上說(shuō),引物是一小段_______________。
(2)引物是子鏈合成延伸的基礎(chǔ),如下圖。
從理論上推測(cè)。第四輪循環(huán)產(chǎn)物中兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段所占DNA總數(shù)的比例為 。
(3)設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組引物(只標(biāo)注了部分堿基序列)不合理(如下圖),請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(4)在DNA聚合酶的作用下,兩條子鏈的延伸方向都是 。
(5)假如引物都用3H標(biāo)記,從理論上計(jì)算,所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占 。
(6)與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR反應(yīng)體系除引物外,還需加入哪種特別的物質(zhì)? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
海南某紅樹(shù)林是濕地自然保護(hù)區(qū),它由灘涂、紅樹(shù)林、圍基魚(yú)塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹(shù)林開(kāi)展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,應(yīng)采取的取樣方法是 ;紅樹(shù)林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象的生物學(xué)意義是 。
(2)興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖1),從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,C代表 ,寫(xiě)出圖中的食物鏈 。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),則黑臉琵鷺增重0.1kg,至少需要生產(chǎn)者 kg。
(3)圖1中能構(gòu)成群落的是 ,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的 。
(4)因環(huán)境污染造成D中出現(xiàn)大部分白化苗,對(duì)F、B數(shù)量的影響是 。
(5)若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn):秸稈都是當(dāng)作燃料,糞便、廢水均作為直接施入農(nóng)田,由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費(fèi),引起環(huán)境污染,容易引起病蟲(chóng)害傳播,農(nóng)業(yè)成本高等不良后果。針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門(mén)建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜作用,可在一定程度上解決出現(xiàn)的問(wèn)題。此膜可在自然條件下由圖1的 (填字母)產(chǎn)生的 _______________催化分解為無(wú)機(jī)物供植物生長(zhǎng)再利用。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
(10分)東莞市松山湖是一個(gè)包括濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、次生林生態(tài)系統(tǒng)以及城市生態(tài)系統(tǒng)等生態(tài)自然環(huán)境保持良好的區(qū)域。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)松山湖地區(qū)開(kāi)展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究,常用 取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,原因是許多土壤小動(dòng)物 。
(2)在以上的生態(tài)系統(tǒng)中,人為因素影響最大的是 。次生林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象提高了群落利用
的能力。
(3)下圖1表示次生林生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,則該條食物鏈?zhǔn)?u> ;甲種群在c處的年齡組成類型是 。
(4)研究人員調(diào)查濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群,并繪制出碳循環(huán)圖解(如圖2)。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,F(xiàn)代表 ,從食物鏈的角度看,圖中共包含了 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),以藻類植物為食的小型浮游動(dòng)物處在 (以圖中字母回答)環(huán)節(jié)。
(5)次生林中落葉在土壤中能被分解掉,其分解的原因可能是 ,倘若要你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是哪一種因素起作用,則需要采用 實(shí)驗(yàn)的方法。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省大連市高三第二次模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(8分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng),請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示,由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè),提出一個(gè)合理的研究課題: 。
(2)群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是 。
(3)據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí),隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是 、 。
(4)在圖中四種生物組成的食物鏈中,流入甲的總能量小于丙獲得的總能量,主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用。
(5)牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中,不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是 。
A.選育良種,增加運(yùn)動(dòng),飼喂精料
B.施放過(guò)量的性引誘劑,干擾害蟲(chóng)的正常交尾
C.利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率
D.合理延長(zhǎng)光照時(shí)間,使牛增重、提高產(chǎn)奶量
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