【題目】科學(xué)家做過如下的實驗：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實驗。 三個實驗都給予單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長素比②多，③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

【答案】D

【解析】

本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用等相關(guān)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

胚芽鞘尖端是接受光刺激的部位，瓊脂塊不能接受光刺激，且生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運到形態(tài)學(xué)下端，不能倒過來運輸，由此得出①含生長素比②多，③④中生長素含量相同，⑤⑥中不含生長素。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH值，其目的是_______________________________________。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是________組，理由是_________________________________________________________。

②實驗中清水組和緩沖液組起__________________作用。實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________________________________________。

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. b點的位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動

B. a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

C. 其他條件適宜，當(dāng)植物缺乏Mg時，b點右移

D. c點后的葉片細胞都能進行光反應(yīng)，從而提高光能利用率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）微生物有多種用途，比如用于制作泡菜、釀酒、制醋等。

（1）其中消耗氧氣的階段有________________________。目的菌株篩選后應(yīng)該利用____________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)，制作泡菜時，往往將蔬菜在開水中浸泡1分鐘后入壇，其目的是____________。

（2）實驗操作時，往往要考慮其他微生物的影響，而____________是消除污染雜菌的通用方法。此外還要考慮進行無菌操作，下列關(guān)于相關(guān)操作正確的是（____）

A.在配制培養(yǎng)基時需要在酒精燈火焰旁操作

B.玻璃刮刀的滅菌方式往往采用灼燒滅菌法

C.制作棉塞的棉花往往選擇使用的是脫脂棉

D.G6玻璃砂漏斗用后需用1mol/L的HCl浸泡

（3）醋的制作中發(fā)酵瓶中裝鋸末的目的類似于____________技術(shù)，將適量的醋化醋桿菌培養(yǎng)物加在酒—水混合物中，混勻，并調(diào)pH至____________后，倒入發(fā)酵瓶。

（二）浙江某地家庭農(nóng)場模式簡圖如下，請回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）農(nóng)場主將種植、養(yǎng)殖、旅游副業(yè)（采摘、垂釣）等進行了合理優(yōu)化。還將農(nóng)業(yè)廢棄物和生活污水的轉(zhuǎn)化、再生及資源化等綜合起來，實現(xiàn)對能量的____________。這種做法正是建立生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的一種模式，遵循的基本原理是____________和____________。

（2）由于果樹幼苗間空間很大，農(nóng)場主將甘薯、油菜____________在果園中。打落菜籽以后，農(nóng)場把這些油菜秸稈置還果園地，覆蓋在果樹的根部上，又把榨油以后的菜籽餅施入果園，保持____________，提高水果的品質(zhì)，求得最大化的生態(tài)效益和________________。該生態(tài)農(nóng)場能生產(chǎn)出無公害水果的原因是減少了____________的使用量， 減少了環(huán)境污染。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所

示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）

Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能

Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能

Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能

Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是單克隆抗體的制備過程和克隆羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是________________________________________________________________________。

(2)圖甲中②過程常在________誘導(dǎo)下完成，③過程獲得的雜交瘤細胞具備的特點是________________________________________________________________________。

(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其______________________的特性。

(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？________原因是_______________________________________________________________________。

(5)科學(xué)家已經(jīng)培育出多種胚胎細胞核移植動物，體細胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細胞核移植，原因是______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根的向地性和莖的背地性均和生長素分布不均勻有關(guān)，然而造成此種分布差異的原因尚不清楚，不過科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Ca2＋似乎和生長素分布差異有關(guān)。如圖為垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方塊含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸長區(qū)，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方塊含Ca2＋抑制劑，抑制Ca2＋的移動，置于根冠，實驗結(jié)果如圖。關(guān)于這組實驗的敘述正確的是(　　)

A. 伸長區(qū)無法吸收Ca2＋

B. Ca2＋的有無會造成根的彎曲

C. 若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū)，則預(yù)期根會彎曲

D. 根冠部位的Ca2＋濃度差異和根的彎曲有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物進行有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是：

A. 基因突變具有不定向性B. 子代數(shù)量多，產(chǎn)生更多新的基因

C. 產(chǎn)生更多新的基因型D. 更容易受環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效，他們稱量甲蟲蛹的體重，并選擇部分個體作為下一代的親本，實驗結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 實驗者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B. 體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強

C. 該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D. 該實驗中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案