下圖所示,是某種遺傳病的系譜圖(基因B與b為一對等位基因),請分析完成下列問題:

(1)該遺傳病最可能的遺傳方式是____________。

(2)Ⅲ2是雜合子的幾率是____________。

(3)如果Ⅲ2與一位無此病的男性結(jié)婚,生出病孩的幾率是____________,患病者的基因型是____________。

 

(1)伴X染色體隱性遺傳。2)1/2。3)1/8 XbY

 

1)該圖譜中出現(xiàn)了“無中生有”的現(xiàn)象,所以判斷屬于隱性遺傳病,女性患者的兒子全部為患者,且男性患者的數(shù)量多于女性患者的數(shù)量,由此推斷該病屬于伴X染色體隱性遺傳病。(2)由于Ⅲ1是患者(XbY),所以其父母的基因型為:Ⅱ3:XBXb,Ⅱ4:XBY,所以Ⅲ2的基因型有兩種可能:XBXB、XBXb,幾率分別是1/2。(3)如果Ⅲ2與一位無此病的男性結(jié)婚,生出病孩的幾率是1/2×1/4=1/8;疾≌叩幕蛐褪荴bY。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:湖南省嘉禾一中2011屆高三1月高考押題卷生物試題 題型:013

下圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法(圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳)。據(jù)圖分析,不正確的是

[  ]
A.

過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓.抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制

B.

過程②中的加倍實(shí)質(zhì)是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍

C.

過程③包括基因重組.脫分化和再分化等過程

D.

經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:選擇題

下圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法(圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳)。據(jù)圖分析,不正確的是(    )

A.過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓.抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制

B.過程②中的加倍實(shí)質(zhì)是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍

C.過程③包括基因重組.脫分化和再分化等過程

D.經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法(圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳)。據(jù)圖分析,不正確的是(    )

A.過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓.抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制

B.過程②中的加倍實(shí)質(zhì)是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍

C.過程③包括基因重組.脫分化和再分化等過程

D.經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大。

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科目:高中生物 來源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:單選題

下圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法(圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳)。據(jù)圖分析,不正確的是(   )

A.過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓、抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制
B.過程②中的加倍實(shí)質(zhì)是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍
C.過程③包括基因重組、脫分化和再分化等過程
D.經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大。

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