12.某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律.若基因型為AABb的植株自交,后代的表現(xiàn)型及其比例為紅色:粉色:白色=1:2:1.
(2)F2中白花植株的基因型有5種,其純種個(gè)體在全部F2中大約占$\frac{3}{16}$.
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$.為了測(cè)定F2紅花植株的基因型,讓F2紅花植株單株自交,若后代分離比為紅色:白色=3:1,則該紅花植株為雜合子.

分析 根據(jù)題干和圖表獲取正確的信息,然后寫(xiě)出各種表現(xiàn)型的基因組成:由AAbb(紅色)可知紅色的基因組成是:A_bb.由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,由此知道,粉色基因組成是A_Bb.再根據(jù)基因之間關(guān)系和3:6:7可知白色基因組成是aa__和A_BB.即解題一要理清基因之間的關(guān)系;二要注意特殊比例.

解答 解:(1)親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色)進(jìn)行雜交,F(xiàn)1基因型為AaBb,所以在形成配子過(guò)程中,等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因之間進(jìn)行自由組合,遵循基因的自由組合定律.基因型為AABb的植株自交,后代的基因型及其比例為AABB:AABb:AAbb=1:2:1,所以表現(xiàn)型及其比例為白色:粉紅色:紅色=1:2:1.
(2)由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,F(xiàn)1AaBb自交得F2.F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能產(chǎn)生色素或者有A但有BB淡化),共有5種,其中純合體(1aaBB、1aabb和1AABB)在全部F2中大約為$\frac{3}{16}$.
(3)紅花基因型為Aabb和AAbb,比例為2:1,故F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$.為了測(cè)定F2紅花植株的基因型,讓F2紅花植株單株自交,若后代分離比為紅色:白色=3:1,則該紅花植株為雜合子.
故答案為:
(1)基因的自由組合 紅色:粉色:白色=1:2:1
(2)5   $\frac{3}{16}$
(3)$\frac{2}{3}$    紅色:白色=3:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題文及遺傳圖解中信息準(zhǔn)確推斷基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖甲和圖乙為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核
B.圖甲、乙細(xì)胞組成的生物能利用太陽(yáng)光能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
C.這兩類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異
D.這兩類(lèi)生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸,是因?yàn)樗麄兌季哂芯(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流

B.染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成

C.核仁與核糖體的形成有關(guān)

D.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B,正確的操作步驟是( )

①移動(dòng)載玻片

②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.

A.③②⑤④ B.②③④⑤ C.④③①② D.①③②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳(每對(duì)等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性).白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素.花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色.色素的代謝途徑如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
甲種植物乙種植物
色素代謝途徑
(1)乙種植物中,基因型為cc的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶,則基因型為ccDD的植株開(kāi)白花,D基因能(能/不能)正常表達(dá).
(2)基因型為AaBb的甲植株開(kāi)紅色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紅:白=15:1.
(3)基因型為CcDd的乙植株測(cè)交后,子一代中表現(xiàn)型為紫花的植株所占的比例為$\frac{1}{4}$,子一代中c基因頻率為$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因型為AaBbCc的個(gè)體所產(chǎn)生的配子中,含有顯性基因的配子比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{7}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
植物顏色粉色紅色白色
(1)由于A基因模板鏈的互補(bǔ)鏈部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導(dǎo)致翻譯提前終止.突變后的序列是CTCTGA(TGA).
若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,突變成的基因A′與基因A的比例為1:1.
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫(huà)出其它兩種類(lèi)型(用橫線(xiàn)表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類(lèi)型編號(hào)
基因分布位置
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上符合甲類(lèi)型;
b若子代植株的花色及比例為粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上符合乙類(lèi)型;
c若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合丙類(lèi)型.
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色.則純合白色植株基因型可能為AABB或aaBB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( 。
①放大光圈②縮小光圈③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑥向右上方移動(dòng)裝片⑦向左下方移動(dòng)裝片.
A.⑥⑤④②B.⑥④③⑤C.⑥⑤①④D.⑦⑤③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究的一種重要方法.對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
B.若圖甲表示受精作用過(guò)程,則從A、B到C的過(guò)程依賴(lài)于膜的選擇透過(guò)性
C.若圖乙表示一條食物鏈,則A一定為生產(chǎn)者,D所含能量最少
D.若圖乙中B為下丘腦,C是垂體,切斷BC間聯(lián)系,對(duì)甲狀腺的影響比對(duì)胰島影響更大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案