【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
【答案】B
【解析】對(duì)照組中細(xì)胞吸水,但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小,所以細(xì)胞體積增大較小,A正確;甘油為脂溶性小分子,進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散,所以細(xì)胞膜上沒(méi)有運(yùn)輸甘油的載體蛋白,B錯(cuò)誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),當(dāng)溶質(zhì)分子不能被細(xì)胞吸收時(shí)(如蔗糖),細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原;而當(dāng)溶質(zhì)分子能夠被吸收時(shí)(不論是主動(dòng)吸收如KNO3還是被動(dòng)吸收如甘油),細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原,C正確;蔗糖組只失去水分,所以細(xì)胞液濃度變大,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,所以細(xì)胞液濃度也變大了,D正確。
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是( )
①性激素 ②K+的載體 ③淀粉 ④淀粉酶 ⑤纖維素
A.②③ B.②④ C.②⑤ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場(chǎng)所是( )
A. 無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的活細(xì)胞內(nèi) D. 以上均可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)
胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B. ②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C. ③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D. ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工的“車間”和脂質(zhì)的合成場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示全過(guò)程叫______,正常情況下,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程有(填序號(hào))______, ③過(guò)程所需的酶是_____________。
(2)完成圖2生理過(guò)程所需的條件是________________,由圖2可體現(xiàn)出該過(guò)程的特點(diǎn)有_____________和_____________________。
(3)圖3、圖4共同完成的生理過(guò)程叫____________,密碼子存在于圖3的______鏈,圖4過(guò)程中能夠移動(dòng)的是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物,在日常生活中也有廣泛應(yīng)用.某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn),圖1為實(shí)驗(yàn)流程,圖2為根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)搖床又稱為自動(dòng)振蕩器,培養(yǎng)時(shí)需將錐形瓶置于搖床上進(jìn)行震蕩的目的是 .
(2)若本實(shí)驗(yàn)使用的是如下規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板,圖3是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖,圖4為計(jì)數(shù)板規(guī)格圖,該血球計(jì)數(shù)板上有個(gè)計(jì)數(shù)室,在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用法進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).若制備裝片時(shí),將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液,靜置5min再蓋上蓋玻片,測(cè)量的結(jié)果會(huì) .
(3)顯微觀察時(shí)在調(diào)焦清楚后,若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時(shí)應(yīng)該 .
(4)顯微計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零,可能的原因有(多選)( )
A.樣液中酵母菌數(shù)量過(guò)少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過(guò)大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中部分酵母菌死亡
(5)分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知,在0~7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長(zhǎng):超過(guò)7d之后,由于原因,酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢(shì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小鼠的一條染色體上,正常的染色體片段排列順序是123456789,中間的黑點(diǎn)表示著絲粒.下列幾種染色體結(jié)構(gòu)變異中,哪一種屬于倒位( )
A.12356789
B.125436789
C.1233456789
D.12345456789
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。
(1)過(guò)程①為________。過(guò)程①和②得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
(2)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同?_____為什么?______________。
(3)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子的作用是_____________識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)V1基因的___________。
(4)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是 。
(5)過(guò)程④要用到的主要酶是___________。
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