下列有關(guān)生物科學(xué)探索過程，說法錯(cuò)誤的是

A．德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來

B．薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C．美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

D．恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅；為解決歐洲兔帶來的問題，人們相繼引入了狐貍和黏液瘤病毒。該草原上歐洲兔和袋鼠的數(shù)量變化見下圖。請(qǐng)分析回答：

(1)0～a年，歐洲兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)方式接近于__________；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的__________銳減。從種群的特征分析，c～d年，歐洲兔種群數(shù)量急劇下降的主要原因是__________。

(2)依據(jù)0～a年袋鼠的數(shù)量變化，可知袋鼠屬于第__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

(3)c年引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是__________。

(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)也被DDT污染，則上述動(dòng)物中體內(nèi)DDT濃度最高的是__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.生長(zhǎng)素類似物濃度不同，對(duì)插條生根的影響不同

B.可用插條生根的平均數(shù)量或平均長(zhǎng)度作為實(shí)驗(yàn)因變量觀察指標(biāo)

C.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)所用插條不能帶有芽或幼葉

D.進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)前不需做預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是

A.人體活細(xì)胞中含量最多的元素是C，其次是O

B.組成人體細(xì)胞中核酸的單體有4種

C.人體活細(xì)胞中含量最多的化合物由2種元素組成

D.與核酸相比，蛋白質(zhì)特有的元素是N

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是(注：不考慮無氧呼吸)

A．甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B．在圖甲中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1= n1>0，m2=n2>0

C．當(dāng)達(dá)到圖甲中e點(diǎn)時(shí)，可以通過增加光照強(qiáng)度來提高光合作用強(qiáng)度

D．圖甲中c點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1= n1=m4=n4

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多

B．ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能

C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在夏季晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變的變化情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素改變的分析正確的是

A．突然停止光照 B．突然增加CO2濃度

C．降低環(huán)境溫度 D．增加光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三7月第三周周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為了研究不同的碳源對(duì)纖維素分解菌分解纖維素能力的影響，以稻草粉、纖維素粉和濾紙漿為纖維素來源，研究了A、B、C、D四種纖維素分解菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題：

菌株

CMC酶活性（mg·mL/30 min）

稻草粉

纖維素粉

濾紙漿

A

0．27

0．24

0．56

B

0．68

0．34

0．63

C

0．83

0．33

0．78

D

0．18

0．30

0．53

（1）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分除了碳源外還有 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。接種微生物的常用方法有 。

（2）實(shí)驗(yàn)室分離纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般要加入 ，該物質(zhì)能和纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素分解菌將纖維素分解后，紅色復(fù)合物消失，形成的 的大小可作為判斷纖維素酶活性大小的依據(jù)。

（3）分析表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，若要分解稻草粉中的纖維素，則最好選擇 菌株。

（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，

回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，該遺傳病為 (填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“�！被颉癤”)染色體上。

（3）接上一問條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無致病基因

C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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