在一段能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列中，如果其中部替換了1個核苷酸對，不可能的后果是

A．所控制合成的蛋白質(zhì)與原蛋白質(zhì)僅在替換位點的氨基酸種類不同

B．翻譯為蛋白質(zhì)時，在替換的位置終止，而減少多個氨基酸

C．翻譯的蛋白質(zhì)中，替換部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

D．翻譯的蛋白質(zhì)中，與原來的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符合的是

A．在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開

B．DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA的A應(yīng)與RNA的T配對

C．與mRNA結(jié)合的多個核糖體共同合成一條肽鏈

D．該過程發(fā)生在原核細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確表示病毒或病菌侵入機體（①表示第一次感染，②表示第二次感染，二次免疫快而強）后，引起血液中抗體濃度變化的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．該病可能是多指病

B．1號、2號一定帶有致病基因，3號、5號可能帶有正�；�

C．3號和5號基因型相同的概率為5/9

D．5號和6號婚配，后代患病的概率為1/3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們多次用X射線、紫外線照射青霉素后，從中選取了青霉素產(chǎn)量很高的菌株，下列敘述正確的是

A．青霉菌經(jīng)過射線照射后，青霉素的產(chǎn)量都有不同程度的提高

B．按人類需求選育青霉菌，會改變青霉菌進化的速度和方向

C．青霉菌經(jīng)射線照射后，產(chǎn)生的所有變異都是進化的原材料

D．青霉菌經(jīng)射線的長期照射，種群基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是

A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B．參與基因表達的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C．基因的兩條鏈分別作模板進行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是（ ）

A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是教材中熒光標記染色體上基因的照片，關(guān)于該圖的說法錯誤的是

A. 該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)

B. 從熒光點的分布來看，圖中是一對含有染色單體的同源染色體

C. 相同位置上的同種熒光點，說明這四個基因是相同基因

D. 該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖縱軸為酶反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是

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同步練習(xí)冊答案