【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,實驗中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對本實驗無影響,下列表述正確的是( )
A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸
B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,明酵母菌只進行了有氧呼吸
C. 將酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴不移動
D. 將酵母菌替換為乳酸菌,裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
【答案】C
【解析】
分析實驗裝置:裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳,所以裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣;裝置2中的清水不吸收氣體,也不釋放氣體,所以裝置2中液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值。
裝置1中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2,則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起;裝置2中清水對氣體沒有影響,則裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2變化共同引起的。酵母菌只進行有氧呼吸時,消耗O2,放出等量的CO2,即裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動;只進行無氧呼吸時,不消耗O2放出CO2,則裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移。若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,則裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移。將圖中酵母菌替換成乳酸菌后,乳酸菌只進行無氧呼吸,且呼吸產(chǎn)物沒有CO2,即乳酸菌既不消耗氧也不產(chǎn)生CO2,則裝置1中和裝置2中液滴均不移動。綜上所述,ABD錯誤,C正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(地理----選修6:環(huán)境保護) 閱讀材料,回答問題。
亞速海最深處14m,平均深度8m,是世界上最淺的海。亞速海平均鹽度很低,約9~11‰,南部的刻赤海峽與黑海相連,黑海平均鹽度約為12~22‰。近幾十年來,亞速海海水逐漸變咸。圖?示意亞速海及周邊區(qū)域。
簡析近幾十年來,亞速海出現(xiàn)海水咸化的原因。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊因污染而廢棄,經(jīng)過若干年治理后逐漸恢復(fù)發(fā)展為一個長時間穩(wěn)定的自然濕地 生態(tài)系統(tǒng)。圖 A表示該系統(tǒng)中的代表生物的關(guān)系圖,圖 B表示柵藻及水蚤有關(guān)的能量流向過程,其 中字母表示能量。請回答下列有關(guān)問題。
圖A 圖 B
(1)該湖泊在群落演替的初期自我調(diào)節(jié)能力比穩(wěn)定的濕地生態(tài)系統(tǒng)____,原因是____。
(2)圖 A的捕食食物鏈中河蝦屬于第______營養(yǎng)級,若河蝦被大量捕撈,從能量流動角度看食蟲魚短時間內(nèi)的數(shù)量變化是 ____________。
(3)圖 B中能量 c屬于_____(生物名稱)的同化量。結(jié)合 d 的能量除了圖示以外,還有部分去向是______ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9禽流感病毒被命名的H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)一一血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,該病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
B.可用動物培養(yǎng)液培養(yǎng)該病毒
C.該病毒一定含有C、H、O、N、P化學(xué)元素
D.利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅該病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示高等植物細胞內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中①~④表示生理過程的不同階段,下列說法正確的是
A. 階段①產(chǎn)生的[H]和ATP可以用于CO2的固定和C3的還原
B. 過程①③④可為根細胞吸收K+提供動力
C. 在無氧環(huán)境中,階段③和④產(chǎn)生的能量都有一部分儲存在ATP中,一部分以熱能形式散失
D. 階段④可能在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生,也可能在線粒體基質(zhì)中發(fā)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于遺傳的問題:
(1)已知某種倉鼠灰色(A)對白色(a)為顯性,長尾(B)對短尾(b)為顯性,現(xiàn)將若干灰色長尾倉鼠自由交配,其子代灰色長尾:灰色短尾:白色長尾:白色短尾=4:2:2:1,對此合理的解釋是__________。請以子代倉鼠為材料設(shè)計實驗,證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。(要求:只需寫出表示實驗過程的遺傳圖解。)__________
(2)孟德爾用豌豆進行雜交實驗,使用的科學(xué)研究方法是____________,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。細胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明,孟德爾所說的“成對的遺傳因子”位于____________(填“同源染色體”、“非同源染色體”“姐妹染色單體”)上。
(3)研究發(fā)現(xiàn)基因B突變后控制合成的蛋白質(zhì)長度明顯變短,最可能的原因是基因B的突變導(dǎo)致翻譯過程提前終止,該過程需要____________種類型的RNA參與。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A. 小分子物質(zhì)a只含有C、H、O、N
B. 過程④和③都發(fā)生于核糖體上
C. 遺傳信息位于A上,密碼子位于D上
D. B折疊成E的過程可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A. 功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用
B. 功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利
C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示
D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降
B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升
C. 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com