已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是(   )  

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)      B.♂無芒×♀有芒( ♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)      D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:用花藥應(yīng)是選擇無芒的雄性,因基因突變頻率較低所以選雜合子,母本選擇隱性純合子,一旦突變后可根據(jù)后代表現(xiàn)型判斷出來,故綜合選A最合適。

考點:本題考查基因突變相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解和對信息分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1. (2012·海南單科)已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是(  )

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1. (2012·海南單科)已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是(  )

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高二10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是

A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)          B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)          D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

 

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