【題目】下列關于現(xiàn)代生物技術相關知識的敘述，正確的是

A．動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)均可以使用胃蛋白酶處理

B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本的性狀

C．用限制酶切割一個DNA分子，獲得一個目的基因，同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D．植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

【答案】D

【解析】本題考查知識點為現(xiàn)代生物技術。動物細胞培養(yǎng)中使用的是胰蛋白酶，A錯誤。試管牛的培育利用了體外受精，屬于有性生殖，B錯誤。用限制酶切割一個DNA分子，獲得一個目的基因，同時有四個磷酸二酯鍵被水解，C錯誤。植物體細胞雜交所得個體的染色體組數(shù)為融合細胞染色體組數(shù)之和,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并決定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無關？

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA結構的敘述，正確的是

A. 構成DNA的核苷酸有8種

B. 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

C. 兩條鏈上的堿基遵循A與U、G與C的配對原則

D. 由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細胞的衰老與機體的哀老總是同步的

B. 細胞正常分裂、分化和凋亡對生物體都具有積極意義

C. 細胞分化時細胞的遺傳物質發(fā)生改變

D. 細胞分裂僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個息肉（即良性腫瘤），若病情持續(xù)發(fā)展就會形成惡性腫瘤，其機理如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A.直腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果
B.原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖相關基因
C.腫瘤抑制基因可以抑制細胞的異常增殖
D.圖中所示的變異必將傳遞給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A. 未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B. 色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C. 提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D. 胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的敘述，錯誤的是

A. 在生物與生物之間進行 B. 可以反復利用

C. 具有全球性 D. 與能量流動同時進行，相互依存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為豌豆雜交圖解。

(1)寫出下列各字母的遺傳學意義:P____,F1___,F2____,F3_____,×_____,____。

(2)圖中遺傳因子組成有____,表現(xiàn)型有____、____。

(3)F1可產(chǎn)生遺傳因子組成為____的配子。

(4)F3再自交得到F4,其中可穩(wěn)定遺傳的高莖所占概率為____,高莖中雜合子占____。

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