A. | 衰老細胞染色質(zhì)固縮 | B. | 細胞凋亡是正常的生命活動 | ||
C. | 細胞凋亡是受基因控制的過程 | D. | 癌變細胞的遺傳物質(zhì)未改變 |
分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、衰老細胞中染色質(zhì)固縮,染色加深,A正確;
B、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命活動,B正確;
C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,C正確;
D、細胞癌變的根本原因是基因突變,因此遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞衰老、細胞凋亡、細胞癌變等知識,要求考生識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)停止有關(guān)的實驗 | B. | 不加區(qū)分,全盤接受 | ||
C. | 堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物 | D. | 趨利避害,不能因噎廢食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量合成胰蛋白酶的細胞中高爾基體發(fā)達 | |
B. | 蛙的成熟紅細胞內(nèi)沒有細胞核利于攜帶氧 | |
C. | 核膜可以使細胞核內(nèi)的物質(zhì)與細胞質(zhì)分隔開 | |
D. | 液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì),對植物細胞滲透壓起調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP中A表示腺嘌呤 | |
B. | ATP可以直接為生命活動提供能量 | |
C. | ATP在細胞中含量很多 | |
D. | 每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{6}{11}$ | D. | $\frac{11}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 結(jié)果指標 | ||||
蛋白質(zhì)含量(mg•g-1) | 干重(g) | 可溶性糖(%) | 青蒿素含量(mg•g-1) | |||
對照組 | ? | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | |
不同處理的實驗組 | 1組 | 培養(yǎng)液和菌絲混合五制成勻漿,高壓滅菌后備用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌后備用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 敲擊左腳膝蓋時左腿不會發(fā)生膝跳反射 | |
B. | 敲擊右腳膝蓋時右腿不會發(fā)生膝跳反射 | |
C. | 敲擊左腳會感覺疼痛 | |
D. | 敲擊右腳不會感覺疼痛 |
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