新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A. ATP分子的組成元素是C、H、O、P
B. 動植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
C. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D. 線粒體是合成ATP的惟一場所
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中不屬于相對性狀的是( )
A. 水稻的高莖和矮莖 B. 山羊的長毛和細(xì)毛
C. 人的單眼皮和雙眼皮 D. 豌豆的紫花和紅花
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確反映綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)一晝夜酸堿度大致變化的曲線是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實驗裝置圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 甲組裝置中加入NaOH溶液,其作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾
B. 乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸
C. 甲、乙兩組裝置中,澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D. 乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雨水過多時,農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是( )
A.土壤中缺乏氧氣,根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對根細(xì)胞有毒害作用
B.土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根
C.土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害
D.土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強(qiáng)的催化功能,最根本的原因是:
①增加了反應(yīng)物之間的接觸
②降低了反應(yīng)物分子的活化能
③提高了反應(yīng)物分子中的活化能
④降低了反應(yīng)物分子的自由能
⑤本身數(shù)量和性質(zhì)不改變,可反復(fù)利用
A. ①④ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應(yīng)性考試(零模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員對H細(xì)胞進(jìn)行定向改造,制造出兩種人工胰島β細(xì)胞:①轉(zhuǎn)入與Ca2+敏感啟動子結(jié)合的胰島素基因,得到H-β細(xì)胞;②轉(zhuǎn)入由葡萄糖啟動表達(dá)的腸促胰素(小腸黏膜分泌的一種激素)受體基因,得到H-GR細(xì)胞?蒲腥藛T用五組小鼠進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果如下圖所示。
(1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為血糖升高后,葡萄糖進(jìn)入H-β細(xì)胞內(nèi),分解成_______后,進(jìn)入線粒體中,在線粒體_________上生成大量ATP。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)ATP達(dá)到一定濃度時,通過一系列生理過程,使Ca2+內(nèi)流,引起_______________表達(dá)。
(2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為進(jìn)食刺激小腸黏膜分泌腸促胰素,腸促胰素作為________________分子,結(jié)合布H-GR細(xì)胞的受體上,使H-GR細(xì)胞以_____方式釋放胰島素。
(3)實驗中,需要使用糖尿病模型(患糖尿病)小鼠的組別是____________。
(4)Ⅲ組為陽性對照組,其作用是______________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市高一下學(xué)期五科聯(lián)賽試卷(3月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的甲、乙、丙表示動物細(xì)胞有絲分裂過程中的三個階段,a是染色體數(shù),b是染色單體數(shù),c是DNA分子數(shù)。a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是:( )
A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的說法,不正確的是
A. 達(dá)爾文的實驗證明生長素在背光處的分布比向光側(cè)多
B. 脫落酸不能為植物提供營養(yǎng),但可以調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
C. 相同濃度的生長素對同一植物不同器官的促進(jìn)效果可能相同
D. 生長素的極性運輸發(fā)生在幼嫩的部位,且極性運輸方向與光照無關(guān)
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