【題目】如圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動（單位kJ/（m2a-1）示意圖，據(jù)圖信息，回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示______，其主要分布于該水生群落的______層。

（2）可采用________法調(diào)查某肉食動物的種群數(shù)量。

（3）植食動物到肉食動物的能量傳遞效率______%（保留l位小數(shù)） ，經(jīng)呼吸，能量以______形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則______（影響/不影響）植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。

【答案】分解者 底 標志重捕 18.6 熱能 不影響

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結構是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)也可以是指無機環(huán)境和生物群落。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示分解者，分解者主要分布于該水生群落的底層。

（2）肉食動物一般活動能力較強，活動范圍較廣，所以調(diào)查其種群數(shù)量需要采用標志重捕法。

（3）相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率表示的是其同化量的比值，所以植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為445÷（479+1467+445）×100%=18.6%．經(jīng)呼吸，能量以熱能形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，肉食動物從植食動物獲得的能量不變，則不影響植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(一)圖甲～丙分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程�；卮鹣铝袉栴}

（1）甲過程發(fā)生的主要場所是___________，若圖甲中的DNA片段含100個堿基對，其中腺嘌吟有40個，則連續(xù)復制3次需要游離的胞嘧啶__________個

（2）乙過程需要_______酶催化，其產(chǎn)物除了丙中的①與②外，還有參與構成丙中③結構的___分子。

（3）丙過程的④是經(jīng)_______反應生成的。由丙推測控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為________。

（4）效應B淋巴細胞能發(fā)生圖中的__________過程。

(二)下圖是人體內(nèi)部分生理調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C、E表示細胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質(zhì)。回答下列問題:

（1）人體主要的內(nèi)分泌腺是____________(填字母)。A中細胞的功能是___________。由圖可見，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要__________系統(tǒng)調(diào)節(jié)

（2）由圖可見，引起E分泌e的化學信號有_____，e的靶細胞主要是____________。

（3）寫出圖中的一條反射弧______________________________________。

（4）體溫調(diào)節(jié)過程中，c物質(zhì)的作用是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

① 請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：_________________；無氧條件下的裝置序號：_________________。

② 裝置中c瓶的作用是：_________________________________________________。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

① 想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗（實驗過程中環(huán)境因素的影響忽略不計），對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）為______________________________________________。

② 請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

①____________

② 不移動

只進行有氧呼吸

2

③ 不移動

④____________

只進行無氧呼吸

3

⑤ 向左移

⑥____________

既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

③ 若酵母菌消耗的O2為3mol，而釋放的CO2為9mol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌，在27℃下培養(yǎng)3天，形成菌落，然后如圖a所示接種乙、丙、丁三種致病菌，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結果如圖b。分析結果，可推測出

A.乙菌產(chǎn)生了抗生素

B.兩菌的生長被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

C.乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

D.丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個家系關于甲（A、a）和乙（B、b）兩種遺傳病的系譜圖如下，攜帶a 基因的個體同時患有血脂含量明顯升高的并發(fā)癥，含a致病基因的精子成活率為1/2。Ⅰ-3無乙病致病基因，人群中男女比例為1:1，且乙病男性的患病率為1/200，以下敘述錯誤的是

A. II7和II8結婚，生下III5患乙病的概率為1/202

B. 如果只考慮甲病的遺傳，III3和I2基因型相同的概率為63/161

C. III3的性染色體來自I2和I4的概率不同

D. I1和I2后代的表現(xiàn)型理論分析有6種情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），就39肽與得到的4條多肽比較，以下說法錯誤的是（　　）

A.該過程減少8個肽鍵

B.這些肽鏈比三十九肽增加了3個氨基和3個羧基

C.碳原子減少12個

D.氧原子數(shù)目減少1個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是

A.甲側為細胞外，乙側為細胞內(nèi)

B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞脚c細胞吸收甘油的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖示意圖，其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖，有關圖示信息的分析錯誤的是

A. 小腸上皮細胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動運輸方式進入小腸上皮細胞

C. K+以主動運輸方式從組織液進入小腸上皮細胞

D. Na+進入和轉出小腸上皮細胞的運輸方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是先天性聾啞的遺傳系譜圖，已知Ⅱ-2的致病基因位于1對染色體上，Ⅱ-3和Ⅱ-6的致病基因位于另1對染色體上，這兩對基因均可單獨致病。Ⅱ-2不含Ⅱ-3的致病基因，Ⅱ-3不含Ⅱ-2的致病基因。不考慮基因突變，下列說法錯誤的是

A.引起Ⅱ-3和Ⅱ-6患病的致病基因是隱性基因，位于常染色體上

B.若Ⅱ-2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ-2是雙雜合子

C.Ⅲ-2與某相同基因型的男人婚配，則子女患該病的概率為5/12

D.若Ⅱ-2與Ⅱ-3生育了1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自母親

查看答案和解析>>

同步練習冊答案