【生物——現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞。科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應去除卵母細胞的_________，此技術屬于________工程范疇。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 期時，可從其__________中分離出ES細胞。培養(yǎng)ES細胞時，為滿足細胞代謝的需要，可在培養(yǎng)基中加入的天然成分是_______________。

（3）步驟③中，在構建含有Rag2基因的表達載體時，可以根據(jù)Rag2基因的 設計引物，利用__________技術擴增Rag2基因片段。并且同時用HindIII和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段，這樣做的目的是： 。為將該片段直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應具有_________酶的酶切位點。

（4）為檢測Rag2基因的表達情況，可提取治療后的小鼠骨髓細胞的蛋白質(zhì)，用 進行雜交實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．一個較穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等功能．圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖，其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖乙示圖甲中圓形框內(nèi)生物的種間關系，圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是生產(chǎn)者和分解者．
（2）圖甲中，若①表示某生理過程，則應該是（綠色植物的）光合作用；若①一⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學表達式①＜②+④+⑤，解釋“溫室效應”的成因．
（3）圖乙中的A突然驟減，一段時間后，D的數(shù)量將增多；若B與D可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能．
（4）若圖丙中的“W”代表能量值，則Wl表示生產(chǎn)者（綠色植物）固定的能量，W2表示熱能（呼吸作用散失的能量）；形成圖丙“塔型”的原因是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為光合作用過程示意圖，圖乙為不同光照條件下溫度對某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B所代表的是________。③過程進行的場所時 。

（2）在光照強度不變的情況下，適當增加［］_____________的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

（3）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是____________。

（4）溫度影響光合作用的原因是___________，圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中，光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是_______________，在此過程中，溫度達到________℃時，實際光合作用速率最大。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中不能合成ATP的部位是

A．細胞質(zhì)基質(zhì)

B．線粒體內(nèi)膜

C．葉綠體中進行光反應的膜結構

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體和線粒體是真核細胞中重要的細胞結構，下列有關敘述，錯誤的是

A．二者均為雙層膜的細胞器，內(nèi)有增大膜面積的結構

B．二者均含有DNA分子，控制一定的性狀

C．含有葉綠體的細胞通常含有線粒體，含有線粒體的細胞不一定含有葉綠體

D．葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖，線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖。請根據(jù)圖回答問題:

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma>MA，滲透平衡時MA________Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細胞中的_________，由_________（填數(shù)字）組成，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是______________。

（2）圖2中，如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細胞液，且濃度分別為MB、Mb，則達到平衡時MB________Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）若圖2為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于________________過程中，細胞的吸水能力逐漸___________ ，細胞內(nèi)滲透壓 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、G2期）和分裂期（M期），下圖為某種生物細胞周期示意圖，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）若某種化學物質(zhì)能使處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響，預計在加入這種化學物質(zhì)約________h后，細胞都將停留在S期。若用含放射性同位素的胸苷（DNA復制的原料之一）短期培養(yǎng)這種生物細胞后，處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預計最快約________h后會檢測到被標記的M期細胞。從被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時，所經(jīng)歷的時間為________h。

（2）如果用低溫誘導莖尖分生區(qū)細胞，多倍體細胞形成的比例能否達到100%？為什么？

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列相關分析合理的是

A．本實驗的因變量是不同的催化劑

B．本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C．1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗

D．分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某家族的遺傳病系譜圖，已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者，以下說法正確的是（　�。�
A．1號攜帶白化病基因的可能性是1%
B．3號和4號生一個膚色正常女孩的可能性是$\frac{3}{8}$
C．12號與一個正常女性結婚不可能生出患白化病的后代
D．10號所患的兩種遺傳病，其致病基因均來源于2號

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