【題目】下面甲圖是某人血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單,乙圖是此人某組織的內(nèi)環(huán)境示意圖,A、B處的箭頭表示血液流動(dòng)方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴在做血液生化檢查前要處于“空腹”狀態(tài),醫(yī)學(xué)上的“空腹”一般要求采血前12~14小時(shí)內(nèi)禁食,其原因是____。
⑵血漿中每種成分的參考值都有一個(gè)變化范圍,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是____。
⑶乙圖中的____(填序號(hào))共同構(gòu)成細(xì)胞外液,乙圖中___(填序號(hào))的氧氣濃度最低。
⑷血清葡萄糖存在于乙圖中的____(填序號(hào)),血清中的葡萄糖分子被細(xì)胞②利用,至少要通過(guò)____層磷脂分子。
⑸如果乙圖表示此人的肌肉組織,則B端比A端明顯減少的物質(zhì)有____。
⑹對(duì)此人做進(jìn)一步的檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素的含量正常,試推測(cè)其血糖濃度明顯偏高的原因可能是____。
【答案】進(jìn)食導(dǎo)致血液成分的含量不斷變化,無(wú)法判斷是否正常 相對(duì)的 ①③④ ② ④ 6 氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等 胰島素受體被破壞(或胰島素受體缺失或細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感)
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分、體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化、血糖平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
(1) 因進(jìn)食可導(dǎo)致血液成分的含量不斷變化,從而影響檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性,無(wú)法判斷是否正常,因此在做血液生化檢查前要處于“空腹”狀態(tài)。
(2) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是:健康人的內(nèi)環(huán)境每一種成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中。血漿中每種成分的參考值都有一個(gè)變化范圍,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的。
(3) 乙圖中的①為淋巴,③是組織液,④是血漿,它們?nèi)吖餐瑯?gòu)成細(xì)胞外液。乙圖中的②為細(xì)胞內(nèi)液,因組織細(xì)胞不斷進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,因此②的氧氣濃度最低。
(4) 血清屬于血漿的范疇,所以血清葡萄糖存在于乙圖中的④所示的血漿中。血清中的葡萄糖分子被細(xì)胞②利用,則至少穿過(guò)2層組成毛細(xì)血管壁的上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜,共計(jì)3層細(xì)胞膜;每1層細(xì)胞膜都是由1層磷脂雙分子層構(gòu)成,因此至少穿過(guò)6層磷脂分子。
(5) 如果乙圖表示此人的肌肉組織,則隨著血液從A處流向B處,氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等不斷透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,進(jìn)而被肌肉細(xì)胞吸收,因此B端比A端明顯減少的物質(zhì)有氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。
(6) 胰島素只有與胰島素受體結(jié)合才能發(fā)揮降血糖的作用。某人血液中胰島素的含量正常,但其血糖濃度明顯偏高,究其原因可能是:胰島素受體被破壞或胰島素受體缺失,也可能是胰島素靶細(xì)胞表面的受體對(duì)胰島素不敏感。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是表示某遺傳病的系譜圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 若該病是伴性遺傳病,則Ⅲ-8的女兒都患病
B. 若該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ-7的子女都不患病
C. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ-6也應(yīng)為患者
D. 若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ-4是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性
B. 過(guò)程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
C. 完整植株經(jīng)過(guò)染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
D. 愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是相同的
B.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
C.有絲分裂的過(guò)程包括前期、中期、后期與末期
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 圖一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤
B. ATP生成ADP時(shí)圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的
D. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,代表有機(jī)物的量,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B. S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量
D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是
A.組成成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸
B.不同生物膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同
C.蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所不具有生物膜
D.生物膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園里種植的杉樹(shù),主干粗壯,生長(zhǎng)旺盛,兩側(cè)枝很細(xì)弱,主要原因在于( )
A.側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多
B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多
C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少
D.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別的模式圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 在縮手反射中,若①為神經(jīng)遞質(zhì),則其可持續(xù)與②結(jié)合并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B. 在初次免疫中,若①為淋巴因子,則靶細(xì)胞可為B細(xì)胞
C. 在水鹽調(diào)節(jié)中,若信號(hào)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則①可為促狀腺激素釋放激素
D. 在血糖調(diào)節(jié)中,若①為胰高血糖素,則其可促進(jìn)靶細(xì)胞中肌糖原分解為葡萄糖
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