15.如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是(  )
A.圖中各細(xì)胞均具有細(xì)胞膜
B.具有核膜和染色體的生物有①②③
C.①~⑤均屬于自養(yǎng)型生物
D.各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

分析 分析題圖:圖示是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為衣藻,是一種低等植物,屬于真核生物;②為草履蟲,是一種原生動物,屬于真核生物;③為變形蟲,是一種原生動物,屬于真核生物;④為大腸桿菌,屬于原核生物;⑤為藍(lán)藻,屬于原核生物.

解答 解:A、無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,A正確;
B、①為衣藻;②為草履蟲;③為變形蟲三者都是真核生物,都具有核膜和染色體,④⑤是原核生物,沒有核膜和染色體,B正確;
C、①衣藻含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物,②③不能進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)型生物,④細(xì)菌中有些是自養(yǎng)生物,如硝化細(xì)菌,有些是異養(yǎng)生物,⑤藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物,C錯誤;
D、各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞種類、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生準(zhǔn)確判斷圖中各生物的類型;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.北京時間2013年10月7日17時30分,2013年諾貝爾生理學(xué)家或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A.囊泡屬于生物膜系統(tǒng),和細(xì)胞膜的組成成分完全相同
B.胞內(nèi)的囊泡輸運(yùn)機(jī)制會出現(xiàn)問題,可能會導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等
C.托馬斯•聚德霍夫(Thomas Südhof)對大腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞是如何相互之間進(jìn)行溝通時發(fā)現(xiàn)囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到組織液主要借助突出前膜的選擇透過性
D.詹姆斯•羅斯曼發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)可以讓囊泡實(shí)現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對接和融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖A中細(xì)胞含有8條染色單體,處于有絲分裂的中期.此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是該細(xì)胞是動物細(xì)胞,不具有細(xì)胞壁.
(2)若圖A所示為胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有核糖體和線粒體.
(3)圖C中DNA含量大于2C且小于4C的細(xì)胞,處在B圖的S期(填圖中字母),培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)量會減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.金魚是重要的觀賞魚,品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣.金魚培育專家培育的珍貴品種--“藍(lán)劍”,其性染色體組成為XYY.下列有關(guān)金魚的說法錯誤的是( 。
A.金魚能與野生鯽魚雜交,并產(chǎn)生可育后代,這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象
B.“藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是因?yàn)橛H本中雄性個體在減數(shù)第二次分裂時遺傳物質(zhì)分配異常
C.所有金魚品種都是經(jīng)過突變、自然選擇、隔離等過程形成的
D.“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,根本原因是減數(shù)分裂形成配子的過程中性染色體聯(lián)會紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為動植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)其中表示植物細(xì)胞的是B圖,判斷的依據(jù)之一是有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,無中心體.
(2)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[10]核孔,其具有(具有/不具有)選擇性.
(3)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有核膜.
(4)如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,含量明顯多的細(xì)胞器是[9]線粒體,其功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(5)動植物細(xì)胞都有而功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體在B細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(6)圖A中1的基本骨架是磷脂雙分子層,圖B中2的主要成分是纖維素和果膠.
(7)如果A細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有5、8、9(填序號);與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體;
(8)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4、9(填序號).
(9)若B為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中還應(yīng)有的細(xì)胞器是13(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A.以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH
B.這三種氨基酸性質(zhì)不同取決于R基不同
C.甲是最簡單的氨基酸
D.這三個氨基酸脫水縮合一定形成三個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅體細(xì)胞含有4對同源染色體,觀察果蠅的生殖腺細(xì)胞,正常情況下不可能看到( 。
A.卵巢的某些細(xì)胞中有16條染色體B.卵巢的某些細(xì)胞中沒有同源染色體
C.精巢的某些細(xì)胞中有3個四分體D.精巢的某些細(xì)胞中沒有X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動開始于牧草.
(2)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是$\frac{E1+E2+E3}{E}$×100%(用圖中字母表示).
(3)某種原因?qū)е潞偡N群滅絕,該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的鷹的數(shù)量將增加,原因是減少了狐貍這一環(huán)節(jié)損失的能量,使鷹獲得的能量增多.
(4)由于過度放牧,導(dǎo)致牧草數(shù)量減少,牲畜糞便堆積,生態(tài)系統(tǒng)幾乎崩潰,牧民引入蜣螂(以牲畜的糞便為食),從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,蜣螂屬分解者,其獲得的能量來源于第一營養(yǎng)級.
(5)草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息傳遞,其作用在于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究一植物兩對獨(dú)立遺傳的相對性狀.取該植物基因型為AaBb的一粒種子,在種子萌發(fā)時用秋水仙素處理,得到四倍體植株.待該四倍體植株長到一定階段時,取它某一組織制成切片,在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到許多如圖這樣的細(xì)胞.問:
(1)該細(xì)胞最可能處于減數(shù)第二次分裂的后期.
(2)該四倍體植株的正常細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為16個.
(3)該四倍體植株產(chǎn)生的花粉的基因型共有9種.

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同步練習(xí)冊答案