【題目】下圖中X、Y、Z表示構成細胞膜的三種主要有機物,請回答下列問題:
(1)圖中的物質(zhì)X、Z分別表示_________、_________。不同細胞細胞膜的功能不同,主要與_______(填“X”“Y”或“Z”)的種類和數(shù)量有關。
(2)實驗室一般選用________放置在清水中來獲取細胞膜。將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識別,無法進入子房中受精,這體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。
(3)在細胞的有膜結(jié)構細胞器中,內(nèi)膜表面積顯著大于外膜的是_____________________。
【答案】 糖類 脂質(zhì)(或磷脂) Y 哺乳動物成熟的紅細胞 進行細胞間的信息交流 線粒體
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學生對細胞膜的組成成分及功能的識記、理解能力和據(jù)圖獲取信息的能力。解題的關鍵是熟記并理解細胞膜的組成成分及功能,特別是細胞間信息交流的三種方式等相關知識,從圖示中提取有效信息,據(jù)此依題意結(jié)合所學的有關細胞膜的相關知識對各問題情境進行解答。
(1)據(jù)圖可知,X的組成元素只有C、H、O,是組成細胞膜的糖類;Y的組成元素是C、H、O、N,是組成細胞膜的蛋白質(zhì);Z的組成元素是C、H、O、N、P,是組成細胞膜的磷脂。不同細胞細胞膜的功能不同,主要與細胞膜上的Y(蛋白質(zhì))的種類與數(shù)量有關。
(2)因為哺乳動物的成熟的紅細胞無細胞核及眾多的細胞器,因此實驗室一般選用哺乳動物成熟的紅細胞放置在清水中來獲取細胞膜。細胞膜的功能主要有:將細胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進出細胞;進行細胞間的信息交流。將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識別,無法進入子房中受精,這體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能。
(3)線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,大大增加了內(nèi)膜面積,有利于酶的附著和生化反應的進行。在細胞的有膜結(jié)構細胞器中,內(nèi)膜表面積顯著大于外膜的是線粒體。
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【題目】如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )
A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應的生長素濃度
C.把植物水平放置,若B點對應為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠地側(cè)為AB之間對應的生長素濃度
D.把植物水平放置,若B點對應為根的遠地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點以下對應的生長素濃度
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【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如:用臺盼藍染色,死的細胞會被染成藍色,而活的細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。此方法所利用的是細胞膜的哪種功能
A.保護細胞內(nèi)部結(jié)構的功能
B.吸收功能
C.控制物質(zhì)進出的功能
D.免疫功能
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【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關系如圖:
現(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲﹣灰鼠,乙﹣白鼠,丙﹣黑鼠)進行雜交,結(jié)果如表:
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
(1)兩對基因(A/a和B/b)位于對染色體上,遵循定律.
(2)小鼠乙(白鼠)的基因型為 .
(3)實驗一的F2代中,灰鼠中純合體占的比例為 , 白鼠共有種基因型.
(4)圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì),實驗二的F2代中黑鼠的基因型為 .
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【題目】線粒體在利用氧的同時也不斷受到氧自由基的損害。當損害超過一定限度時,會引發(fā)線粒體自噬。下圖所示為線粒體自噬的典型過程,下列關于線粒體自噬過程的敘述錯誤的是
A. 受損的線粒體經(jīng)過一系列過程后,由雙層膜包裹形成自噬小體
B. 自噬產(chǎn)生的小分子物質(zhì)可能被細胞再利用
C. 圖中高爾基體合成的水解酶,對分解衰老、損傷的細胞器有著極其重要的作用
D. 高爾基體可能和溶酶體的產(chǎn)生有一定關系
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【題目】下列有關種群密度調(diào)查的敘述,正確的是( )
A.可用五點取樣法調(diào)查草地中某種單子葉植物的種群密度
B.對作物植株上的蚜蟲,可用標志重捕法調(diào)查種群密度
C.調(diào)查酵母菌的種群密度時,先滴菌液再蓋玻片,結(jié)果會偏高
D.若要調(diào)查蚯蚓的種群密度,可取樣器取樣法
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【題目】關于酶的敘述,錯誤的是
A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構
C. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
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【題目】下圖是組成生物體的部分化學元素及相關化合物,其中①、②、③代表有機小分子,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表有機大分子。請據(jù)圖回答:
(1)若I是小麥種子的主要儲能物質(zhì),則Ⅰ是___________。
(2)若Ⅱ能被甲基綠染液染成綠色,則其在真核細胞中主要分布的場所是___________。
(3)Ⅲ的結(jié)構和功能多種多樣,其中具有催化功能的Ⅲ1是___________。少數(shù)大分子Ⅱ也具有催化功能,Ⅱ是___________。
(4)若Ⅲ經(jīng)水解后得到的一個片段如下圖。
該片段經(jīng)徹底水解后,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該片段的相對分子質(zhì)量多了___________,能產(chǎn)生_____種氨基酸。
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【題目】應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟效益.下圖表示培育生物新品種的過程,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( )
A.圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料
C.將PrG導入細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細胞
D.圖中①~⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象
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