分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;曲線圖②表示物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,起細(xì)胞的信息交流(與細(xì)胞表面的識(shí)別),保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
(2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),厚度變小,說明細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性.
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.該物質(zhì)在合成時(shí)形成了H218O,其中18O來自于羧基.
(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 乙 細(xì)胞的信息交流(與細(xì)胞表面的識(shí)別),保護(hù)和潤(rùn)滑
(2)流動(dòng)鑲嵌模型 流動(dòng)性
(3)載體蛋白 氨基酸 氨基酸的羧基
(4)細(xì)胞內(nèi)外濃度差(細(xì)胞外濃度)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蜅l件,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳因子的表述中,錯(cuò)誤的是
A.體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的 B.具有顯性遺傳因子的個(gè)體都為顯性類型
C.配子中的遺傳因子是成單存在的 D.具有隱性遺傳因子的個(gè)體都為隱性類型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能被水解 | B. | 都是水溶性物質(zhì) | ||
C. | 都含C、H、O、N 這4種元素 | D. | 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 57%、43% | C. | 36%、64% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相似 | |
B. | 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到 | |
D. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O三種元素 | B. | 都是細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì) | ||
C. | 基本組成單位都是葡萄糖 | D. | 葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水,自由水 | B. | 自由水,自由水 | C. | 自由水,結(jié)合水 | D. | 結(jié)合水,結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂雙層具有較強(qiáng)的親脂性 | B. | 表面有豐富的糖蛋白 | ||
C. | 具有選擇透性 | D. | 表面有較多相應(yīng)的載體 |
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