3．衣藻是一種單細(xì)胞植物，生活在淡水中，其植物學(xué)家用衣藻進(jìn)行了甲、乙兩組對比實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)前對甲組進(jìn)行了某種處理，在其他條件相同的情況下培養(yǎng)7天后，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下面對甲組所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理，推測合理的是（　　）
A．培養(yǎng)水體中添加了比乙組更少的葡萄糖
B．培養(yǎng)水體中添加了適量的無機(jī)鹽
C．去除了部分衣藻的細(xì)胞核
D．去除了極少數(shù)衣藻的部分細(xì)胞質(zhì)

分析 據(jù)圖分析：甲乙的起始濃度相同，培養(yǎng)前對甲組進(jìn)行了某種處理，7天后一組增加，而甲組數(shù)量幾乎不變，據(jù)此答題．

解答 解：AB、培養(yǎng)液中添加了葡萄糖或適宜的無機(jī)鹽，甲組的數(shù)量應(yīng)該有所增加，AB錯誤；
C、去除了部分衣藻的細(xì)胞核，則這些衣藻很快死亡，而未取出細(xì)胞核的衣藻繁殖，數(shù)量增加，C正確；
D、去除了極少數(shù)衣藻的部分細(xì)胞質(zhì)，其他衣藻繁殖，數(shù)量增加，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞核的功能等有關(guān)知識，要求考生具有一定的識記能力、理解能力，以及具有一定的圖文轉(zhuǎn)換能力，屬于考綱中理解層次，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組對四倍體草莓培育過程進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)；每個實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以不同濃度的秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果．請回答問題：

（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成．
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天．
（3）觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)是鑒定四倍體草莓的常用方法之一．鑒定時，一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是當(dāng)代草莓的根細(xì)胞（并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)）染色體數(shù)目沒有加倍．實(shí)驗(yàn)時，選擇后代四倍體草莓的根尖作實(shí)驗(yàn)材料，先用卡諾氏液對細(xì)胞形態(tài)進(jìn)行固定；然后用（體積分?jǐn)?shù)）95%酒精沖洗；再用改良苯酚品紅染液染色；最后制片．觀察時，最好選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞．
（4）最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化．科研人員取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片，觀察并統(tǒng)計(jì)兩種植株葉片氣孔長、寬度和密度，得到表：
倍  性氣孔長度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個•mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株大．請聯(lián)系多倍體植株糖類等營養(yǎng)物質(zhì)含量較多的事實(shí)，從光合作用角度分析，四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的意義在于有利于植株從外界吸收CO2進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　　）
①NH2-CH2-CH2OH      ②NH2-CH2-COOH        ③
④                 ⑤
A．②③④B．②③⑤C．①②③D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生2分子葡萄糖需要12分子C5來固定CO2
B．光合作用過程中CO2突然減少會導(dǎo)致C3減少、C5增加、ATP增加
C．地球上絕大多數(shù)生物的呼吸作用反應(yīng)物直接或間接來自光合作用
D．藍(lán)藻有氧呼吸產(chǎn)生水的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．激素是信息分子，不能為代謝供能
B．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動
C．甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動
D．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化是個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
B．孟德爾成功的原因之一說明實(shí)驗(yàn)材料的選取很重要
C．樣方法實(shí)際上是一種用物理方法解決生物學(xué)問題的實(shí)例
D．一條直鏈肽鏈中最少有一個游離的氨基和一個游離的羧基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人的左側(cè)大腦皮層示意圖。當(dāng)W區(qū)受損傷，患者會出現(xiàn)的語言( )

A．不能書寫 B．不能說話 C．看不懂文字 D．聽不懂說話

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂找到蜜源后通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于( )

A．行為信息 B．化學(xué)信息 C．物理信息 D．營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是

A.①過程可用基因槍法導(dǎo)人SOD基因

B.②③過程所用的激素種類和比例都相同

C.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)降低活化能

D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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同步練習(xí)冊答案