【題目】在觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是

A. 變大、變多、變亮B. 變大、變少、變暗

C. 變小、變多、變亮D. 變小、變多、變暗

【答案】B

【解析】

低倍鏡下：物鏡與裝片的距離較遠(yuǎn)，所看到細(xì)胞數(shù)目多形態(tài)小，視野相對(duì)較明；高倍鏡下：物鏡與裝片的距離較近，所看到的細(xì)胞數(shù)目少形態(tài)大，視野相對(duì)較暗。

在觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像會(huì)變大，細(xì)胞數(shù)目會(huì)變少，視野亮度會(huì)變暗。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核酸 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵是高等生物生殖過(guò)程中的一種特別細(xì)胞，它與草履蟲(chóng)相比，特有的生命活動(dòng)是（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 分化、發(fā)育 D. 反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 一塊稻田里的全部害蟲(chóng)

B. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)

C. 一片松林里的全部生物

D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由人體的胰腺細(xì)胞合成的某種物質(zhì)，能在常溫下，在細(xì)胞外，快速水解蛋白質(zhì)，則該物質(zhì)

A. 是胰液中的淀粉酶B. 在低溫條件下易變性

C. 能作用于肝細(xì)胞，降低血糖濃度D. 含有肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是 (　　)

A. DNA聚合酶可催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

B. 遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

C. 不同生物基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都在核糖體

D. tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

(1)圖A處于_________分裂________時(shí)期。

(2)圖B處于_________分裂_________時(shí)期。

(3)圖C處于_________分裂_________時(shí)期。

(4)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為______條、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞中三種物質(zhì)的合成過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 甲和乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，丙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

B. 甲過(guò)程用到的酶主要是解旋酶和DNA連接酶等酶，乙過(guò)程主要用RNA聚合酶

C. 甲過(guò)程和乙過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但具體配對(duì)方式存在區(qū)別

D. 丙過(guò)程需要用到tRNA作為“運(yùn)輸工具”，tRNA一端游離的三個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于下圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 7是組成DNA的基本單位

B. 5和6交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

C. 9是一條脫氧核苷酸鏈

D. 4可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶

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同步練習(xí)冊(cè)答案