調(diào)查某種植物的甲乙兩種性狀的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,余者為乙性狀.再分別取兩性狀足夠樣本讓其自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代產(chǎn)生甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀.以下結(jié)論不正確的是( 。
A、甲性狀相對于乙性狀為隱性
B、采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
C、乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D、該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
考點(diǎn):估算種群密度的方法,基因頻率的變化
專題:
分析:解答本題首先審清題意.要根據(jù)“乙性狀的子代產(chǎn)生甲性狀”判斷顯隱性的關(guān)系,以及掌握性狀分離的實(shí)質(zhì).另外要根據(jù)題意計(jì)算出各種基因型的頻率,再計(jì)算基因頻率.
解答: 解:A、根據(jù)題意,50%乙性狀的個體自交,子代產(chǎn)生甲性狀,說明發(fā)生了性狀分離,由此確定乙性狀為顯性,甲性狀為隱性,故A正確;
B、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果,并且顯性個體的基因型有兩種情況,故B錯誤;
C、性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,乙性狀屬于顯性性狀,自交后代產(chǎn)生甲性狀屬于性狀分離,故C正確;
D、根據(jù)題意可知,開始群體中乙性狀即顯性占50%,隱性占50%,但是自交時發(fā)現(xiàn)50%乙性狀發(fā)生性狀分離,即乙性狀中一半是雜合子,即種群中雜合子占25%,則顯性純合子也占25%,隱性純合子占50%,隱性基因的頻率=50%+25%/2=62.5%,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了基因的分離定律和基因頻率的計(jì)算,意在考查考生能從題中獲得有效信息的能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人的親代在形成配子時,不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A、次級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
B、次級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
C、初級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
D、初級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修模塊3:現(xiàn)代生物技術(shù)】
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是
 
(填字母).
(2)d操作的名稱是
 
,受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞不斷分裂,其分裂方式為
 

(3)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的
 
階段,其中胚胎干細(xì)胞來源于
 
(填數(shù)字標(biāo)號).
(4)過程h常用的方法是
 
.為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有
 
以便于進(jìn)行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為
 

(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是
 
.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為
 
倍體,其體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
,四倍體青蒿與野生型青蒿
 
(是、否)為同一物種,原因是
 

(3)現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株,在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別.若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚,可以采用
 
的方法對它們加以區(qū)分.在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中,有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株,鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是( 。
A、若中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B、圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C、圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系
D、圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用酵母菌突變體(下圖中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關(guān)的基因,揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^程.野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌,突變體由于基因突變,內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常,導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙.下圖中,能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙的是( 。
A、A型、C型
B、A型、B型
C、B型、E型
D、D型、E型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的100人中,各種基因型和人數(shù)情況表所示,則這100人中,Xb的基因頻率為( 。
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 39 7 4 35 15
A、15%B、20%
C、80%D、85%

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科目:高中生物 來源: 題型:

南京地處亞熱帶地區(qū),四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激.某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長,如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、長日照能促進(jìn)過程②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
B、冬天休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C、10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
D、由圖可知,植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,不需要漂洗或沖洗的是(  )
A、觀察線粒體和葉綠體
B、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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同步練習(xí)冊答案