下面是動物細胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進行的有關敘述正確的是( )
A.①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制
B.③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示染色單體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 | |
B. | 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等相接觸,共同形成突觸 | |
C. | 在電子顯微鏡下才可以觀察到突觸的結構 | |
D. | 前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構成突觸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復上述過程。下列敘述不正確的是
A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者
C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是( )
A.圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中BC段的是圖1所示細胞;完成圖3中CD段變化的細胞的分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c可對應圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體中擴散出來,進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越過的磷脂雙分子層數(shù)是( )
A.5 B.6 C.7 D.8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于轉換式“ATPADP+Pi+能量”的說法中,不正確的是( )
A.能量是可逆的,物質(zhì)是不可逆的
B.合成ATP的能量主要來自呼吸作用
C.物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的
D.釋放的能量供生命活動所需
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,由 b個氨基酸組成,如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量以及水解時需要的水的相對分子質(zhì)量分別為 ( )
A.b(c-18)+18a和18(b-a)
B.b(c+18)+18a和18(a+b)
C.b(c-18)-18a和18(a-b)
D.b(c+18)-18a和18(b-a)
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關系,圖乙是圖甲相應的能量金字塔。
(1)在圖甲中,鳥與昆蟲的關系屬于 ________,蛇在圖乙中屬于 (字母)營養(yǎng)級層次。
(2)由于新農(nóng)村建設在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結構發(fā)生顯著變化,這種群落演替的類型是 ________。
(3)生態(tài)學家對甲圖中植被--鼠--蛇這條食物鏈能量流動進行了研究,結果如圖丙,單位是J/(hm2•a)。能量從鼠傳遞到蛇的效率是________。
(4)鼠同化的能量中只有3%—5%用于___________,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。
(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢姡畔鬟f能夠____________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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