【題目】洋蔥的葉有鱗片葉和管狀葉兩種,下圖1和圖2相關(guān)實驗分別用到這兩種葉，圖3相關(guān)實驗用到洋蔥的根尖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖1對應(yīng)實驗，若選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料，細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 圖2對應(yīng)實驗，濾紙條上的色素可以分布在圖1的結(jié)構(gòu)B和葉綠體中

C. 圖2對應(yīng)實驗，若研磨時不加入碳酸鈣，則濾液呈現(xiàn)黃綠色，圖2中色素帶1和2會變窄

D. 圖3對應(yīng)實驗，若選擇根尖伸長區(qū)，則圖3中的分裂期D時期細(xì)胞數(shù)目會增多

【答案】A

【解析】實驗材料選用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，主要是因為外表皮含有紫色的大液泡，便于觀察，葉內(nèi)表皮也能進(jìn)行質(zhì)壁分離，A正確；葉綠體中的色素只分布在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，圖1的結(jié)構(gòu)B為液泡，B錯誤；研磨時若不加入碳酸鈣，則葉綠素被破壞，則得到胡蘿卜素和葉黃素兩條色素帶，濾液呈現(xiàn)黃色，圖2中色素帶3和4會變窄，C錯誤；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，分生區(qū)才能發(fā)生分裂，有絲分裂的間期時間更長，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法錯誤的是（ ）

A. DNA復(fù)制時發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換，即為基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C. 基因突變不一定會導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變

D. 基因突變可產(chǎn)生新的基因，而基因重組可產(chǎn)生新的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖A過程的全稱是__________。①的生理過程叫________，進(jìn)行的場所是_______，進(jìn)行的時間是細(xì)胞分裂的_____期。②的生理過程叫_____，進(jìn)行的場所主要是_______。

（2）圖A中③的生理過程叫________，該過程需要在________的作用下才能進(jìn)行。

④的生理過程叫__________，該過程的發(fā)現(xiàn)，說明RNA也可以作為生物的________。

（3）圖B所示的生理過程叫______，它對應(yīng)于圖A中的_______（填序號），進(jìn)行該過程的場所是_______。圖B中3是________，2是________，構(gòu)成蛋白質(zhì)的2有_________種。

（4）圖C是________，有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低 B. 光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

C. 反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低 D. 光反砬強度降低，暗反應(yīng)強度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是

A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B．乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體

D．丙條件下，1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中，正確的是（ ）

A．在小腸內(nèi)，食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過主動運輸被吸收進(jìn)入血液的

B．在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，最關(guān)鍵的設(shè)計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌

C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種

D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）對于植物葉肉細(xì)胞來說，能發(fā)生甲過程的場所有_______________。

（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱為___________。丙圖所示過程為 ________。

（3）圖乙中的②是 _______。

（4）若圖丙⑥有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則DNA中模板鏈堿基序列為_________。

（5）丙圖所示的生理過程中，如果分子④由576個基本單位構(gòu)成，則對應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要_________個分子的基本單位。（需考慮終止密碼）

（6）一個mRNA上連接多個核糖體叫多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是：

A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C．乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一

D．T1～T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于正在進(jìn)行著絲點分裂的二倍體生物細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

B．著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C．細(xì)胞中一定不存在同源染色體

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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