【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP
【答案】C
【解析】A、分析曲線可知氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生酒精的量與釋放二氧化碳的量相等,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸,A正確;
B、分析曲線可知氧氣濃度為b時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的量多于產(chǎn)生的酒精量,此時(shí)酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸,氧氣濃度為d時(shí),不產(chǎn)生酒精,說明該點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、設(shè)氧氣濃度為c時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖是x,無氧呼吸消耗的葡萄糖為y,由曲線得出關(guān)系式:,解得,所以酒精發(fā)酵的葡萄糖占,C錯(cuò)誤;
D、a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體而不是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 ℃時(shí)比15 ℃時(shí)更強(qiáng)
C.低溫、黑暗條件下更有利于貯藏番茄果實(shí)
D.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,這主要與細(xì)胞中pH降低有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的
A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基
B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C. 蛋白質(zhì)的基本性度不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān)
D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的下列細(xì)胞一直處于細(xì)胞周期中的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.皮膚生發(fā)層細(xì)胞
C.腫瘤細(xì)胞
D.成熟的紅細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼
B.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞
C.用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長
D.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
B.在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度降低
C.肝細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和O2
D.胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可遺傳的變異在育種中得到廣泛應(yīng)用,下列對(duì)育種原理的分析正確的是
A.培育無子西瓜利用染色體變異的原理 B.雜交育種利用染色體變異的原理
C.單倍體肓種利用基因突變的原理 D.植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的 增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的 。
(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過程中,18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為 (用化學(xué)式和箭頭表示)。
(3)如果把通氣孔堵塞,一段時(shí)間后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率會(huì) (填“增大”、“不變”或“減小”);而盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前 (填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是____________________。
(4)若要利用圖示裝置來檢測該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫出簡要思路即可)。_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某50肽中的丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D. 將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com