探究鉀是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)作對(duì)照并得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制：_________________________________________________。

②取材：選取____________兩株植物。

③培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要________________________________________________________________________。

④觀察：_____________________________________________________。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

 

缺素培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生長(zhǎng)

狀況

正常

正常

①

異常

異常

②

正常

異常

③

異常

正常

④

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

 

(2)①配制完全培養(yǎng)液和缺鉀培養(yǎng)液�、陂L(zhǎng)勢(shì)相同的�、巯嗤疫m宜�、軆芍曛参锏纳L(zhǎng)狀況　(3)①鉀不是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素�、�、③與①相同　④鉀是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 2.1細(xì)胞中的原子和分子練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

探究鉀是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用缺素培養(yǎng)液(缺少某種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)和完全培養(yǎng)液(含有各種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)培養(yǎng)并對(duì)照得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制：配制完全培養(yǎng)液和__________________________________。

②取材：選取____________的兩株植物。

③培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要

_____________________________________________________________________。

④觀察___________________________________________。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

 

缺素培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生

長(zhǎng)

狀

況

正常

正常

①

異常

異常

②

正常

異常

③

異常

正常

④

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③正常情況下不可能出現(xiàn)，可能是實(shí)驗(yàn)操作有問(wèn)題。

④________________________________________________________________________。

 

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