下圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對真光合速率和呼吸速率的影響。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第 階段，a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的 階段，在 內(nèi)完成。

（2）乙圖中M點時，對應(yīng)甲圖中，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是 。

（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是 。

（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，錯誤的是

A．研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可采用構(gòu)建概念模型的方法

B．用取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度

C．可采用樣方法調(diào)查農(nóng)田中蚯蚓、田鼠、蚜蟲的種群密度

D．制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、避免陽光直射的地方

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因q2，導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變，下列敘述正確的是

A．正常情況下q1和q2可存在子同一個配子中

B．利用光學(xué)顯微鏡可觀測到q1的長度較q2短

C．突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變

D．突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析，不正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上

B．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

C．孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳

D．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請依此回答下列問題：

（1）途徑①中的供體細胞應(yīng)為傳代_______代以內(nèi)的細胞，受體細胞應(yīng)為_____________，該途徑可說明______________________。

（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細胞進行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別____________（都相同、不都相同）。為了獲得更多的卵母細胞，可對良種母豬用促性腺激素進行____________處理。若要使同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，可采用

的方法。

（3）途徑③采用了基因工程的方法，該方法的核心步驟是_____________，可采用______________方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A．影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值

B．乙曲線中，D點與F點酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)

C．甲曲線中，A點與B點限制酶促反應(yīng)速率的因素不同

D．丙曲線中，G點時對應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達H點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

①一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾斯和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)

B．該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測

C．用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)表示細胞生長，b表示細胞分裂，c表示細胞分化

B．③④細胞均來源于早期胚胎細胞減數(shù)分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達產(chǎn)物相同

C．⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇表達的結(jié)果

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞凋亡的結(jié)果

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