【題目】下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )

A.都只有 CHON 四種元素B.遇雙縮脲試劑都顯紫色

C.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有 20 D.通常都含有羧基

【答案】D

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)。

3、蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要元素是C、HO、N,有的氨基酸(如甲硫氨酸)含有S等元素,A錯誤;

B、多肽鏈和蛋白質(zhì)中均含有肽鍵、可與雙縮脲試劑作用顯紫色,而氨基酸中沒有肽鍵、不能與雙縮脲試劑作用顯紫色,B錯誤;

C、組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸不一定都有 20 種,C錯誤;

D、每個氨基酸或多肽鏈至少含有一個羧基,每分子蛋白質(zhì)含有的羧基數(shù)=該蛋白質(zhì)含有的肽鏈數(shù)+氨基酸的R基中含有的羧基數(shù),D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是()

A. 在Ⅰ處施加一個有效刺激,產(chǎn)生的興奮是以化學(xué)信號的 形式沿著神經(jīng)纖維雙向傳遞

B. 在Ⅰ處施加一個有效刺激,a 處膜電位的變化為內(nèi)正外 負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)

C. 在Ⅱ處施加一個有效刺激,產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的 傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

D. 在Ⅱ處施加一個有效刺激,引起屈肌收縮屬于反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是一定條件下測得的某植物葉片凈光合速率變化曲線.下列敘述正確的是( 。

A. a點(diǎn)條件下,適當(dāng)提高溫度,凈光合速率增大

B. b點(diǎn)條件下,適當(dāng)增強(qiáng)光照,凈光合速率增大

C. c點(diǎn)條件下,適當(dāng)提高溫度,凈光合速率增大

D. d點(diǎn)條件下,適當(dāng)增強(qiáng)光照,凈光合速率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定 CO2的吸收速率與釋放速率為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響, 結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與 30℃時相等

B. 光照相同時間,在 20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 溫度高于 26℃時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

D. 其他條件不變,光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時,兩曲線的交點(diǎn)將向左下方移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式的敘述,錯誤的是

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH、—CH2COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞

B. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于汗腺細(xì)胞

C. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞

D. 三種方式中,圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為一株水平放置的燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長素相對濃度變化曲線(虛線代表既不促進(jìn),也不抑制時生長素濃度,虛線上方代表抑制時的生長素濃度,虛線下方代表促進(jìn)時的生長素濃度)。請回答下列問題:

(1)通常情況下幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__方式向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,圖甲中橫放的燕麥幼苗出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到__刺激,生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸而分布不均。

(2)圖乙中A1曲線對應(yīng)圖甲__處(填1、2、3、4)的生長素相對濃度變化,A1和A2曲線體現(xiàn)了生長素的作用具有__的特點(diǎn);測量可知,圖乙中C對應(yīng)的生長素濃度比圖丙中D對應(yīng)的生長素濃度低,原因是__

(3)為探究“在單側(cè)光照射下,生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位”,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,硬紙盒,薄云母片,光源等。

②實驗過程:對硬紙盒的處理是__,給以右側(cè)單側(cè)光照射,將云母片插入在下圖所示的位置,一段時間后觀察a、b、c三組燕麥胚芽鞘的生長狀況,請預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

Ⅰ:如果a直立生長、b彎向光源生長、c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸部位是__。

Ⅱ:如果__ ,c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端以下部位。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是( )

A. 恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B. 哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案