【題目】如圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )

甲

乙 丙

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→調節(jié)細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，則圖甲中的組合一般是②③⑤

【答案】D

【解析】

A、目鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成正比，故①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大，A項錯誤；

B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時下降鏡筒，B項錯誤。

C、低倍物鏡轉換為高倍物鏡觀察時，應先移動標本，將所要觀察的物像移到視野中央，因此正確的順序為移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→調節(jié)細準焦螺旋，C項錯誤；

D、要使物像放大倍數(shù)最大，需要選目鏡和物鏡都要選擇放大倍數(shù)較大的，則圖甲中的組合一般是②③⑤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細胞內幾種物質的轉化關系，①②③④表示代謝過程。下列敘述正確的是（ ）

A.X物質和Y物質可能都是含有3個碳原子的有機物

B.①、④過程都產(chǎn)生ATP，②③過程消耗ATP

C.①②③④中只有④過程在膜結構上進行

D.①②③④過程都在細胞器中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

A. 上圖①、②、③細胞中染色體與DNA比例為1：2

B. 細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體

C. 上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細胞上一時期，細胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA復制的方式是 。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA復制的方式是 。

如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：

①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。

②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。

（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的 方式相吻合。

（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：

①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有 個。

②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將生長狀態(tài)良好的一盆無土栽培植物移入密閉的小型容器內培養(yǎng)；期間溫度保持不變且適宜，另外，11∶00～19∶00和7∶00～11∶00的光照強度相同。測量24小時內該容器中CO2濃度變化情況，結果如圖所示（不考慮微生物的作用）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要提取該植株的光合色素，則所用試劑是_____________（填“無水乙醇”或“層析液”）。

（2）圖中CD段的斜率小于BC段的斜率，由此可得出CD段該植物的呼吸速率 __________ （填“大于”、“等于”或“小于”）BC段的呼吸速率的結論，而導致該結論的外因是 _______________________。

（3）圖中DE段（不考慮D點），該植物葉肉細胞內合成ATP的場所有 ___________ 。

（4）測量期間該植物呼吸作用消耗的有機物總量 __________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用產(chǎn)生的有機物總量，理由是 ___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞內某物質的合成過程，請回答下列問題：

（1）圖示表示______過程，主要在_______進行，需要的原料是_________________。

（2）DNA分子解旋時，需要_______和_______，破壞堿基對之間的氫鍵。

（3）一個細胞周期中，所示過程在每個起點起始______次。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是所示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是

A.該圖若為減數(shù)分裂，則 cd期的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C.該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內染色體的類型（黑色來自父方、白色來自母方）回答下列問題：

（1）可以來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是： A和__________；__________和D。

（2）這6個精細胞至少來自__________個精原細胞；至少來自__________個次級精母細胞。

（3）精細胞A的一條染色體在初級精母細胞__________時期發(fā)生了__________。

（4）精細胞E、F和__________最可能來自同一個__________精母細胞。

（5）這6個精細胞中同時含有來自父方和母方遺傳物質的是__________。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是同源染色體之間_____________________________________________和非同源染色體之間__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總葉綠素含量的變化見下圖。其中，反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。

（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖。據(jù)圖推測，Y基因突變?yōu)?/span>y基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體�？赏茰y，位點_______的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設計了以下實驗，請完善。

（一）培育轉基因植株：

Ⅰ.植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細胞，培育并獲得純和植株。

Ⅱ.植株乙：________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。

（二）預測轉基因植株的表現(xiàn)型：

植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________。

（三）推測結論：________。

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