在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收）

光照強(qiáng)度（klx）

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/（100cm2•h）]

﹣2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．光照強(qiáng)度在8.0～9.0klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B．光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C．光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí)，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D．超過(guò)9klx時(shí)，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省金華市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞壁分離復(fù)原過(guò)程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省金華市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組物質(zhì)的基本組成單位相同（ ）

A．胰島素和雌激素

B．糖原和纖維素

C．抗體和脂肪

D．細(xì)菌質(zhì)粒和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蝴蝶為ZW性別決定的二倍體（染色體為2N），自然界中蝴蝶翅的顏色有白色和灰色兩種，由等位基因A/a控制。研究者進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）若要研究該蝴蝶的基因組，需要測(cè)定_ ___條染色體上DNA的序列。

（2）通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)可以確定，A/a位于_ ___染色體上。

（3）雜交組合一的F1隨機(jī)交配得到F2，選出F2中的灰翅個(gè)體再隨機(jī)交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_ __。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá)，所以將一個(gè)B基因?qū)牖蛐蜑閍a的受精卵的染色體上，受精卵發(fā)育成蝴蝶甲。①若甲為雌性，將其與純合灰翅雜交，子代表現(xiàn)型及比例可能有_ 種情況，若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi) ___，則B基因?qū)肓薟染色體上。②若甲為雄性，能否通過(guò)一次雜交確定B基因是導(dǎo)入性染色體還是常染色體上？ 若能，請(qǐng)寫(xiě)出所選雌性個(gè)體基因型及判斷依據(jù)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明原因。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市北海市崇左市高三3月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠基因靶向敲除技術(shù)是采用工程技術(shù)手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；駼，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠bb。分析回答下列問(wèn)題：

（1）“基因靶向敲除”技術(shù)采用了基因工程的技術(shù)手段�；蚬こ淌侵赴凑杖藗兊脑竿M(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò) 和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性。

（2）基因表達(dá)載體應(yīng)包括啟動(dòng)子、 、 、標(biāo)記基因。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物 ，這是目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵。

（3）為獲得“基因靶向敲除”的小鼠個(gè)體，則應(yīng)將同源目的基因?qū)胄∈蟮?u> 。此外還必須經(jīng)過(guò) 和胚胎移植等胚胎工程的技術(shù)手段，最終由受體母鼠生下來(lái)。

（4）按上述“基因靶向敲除”操作獲得的多只雌雄小鼠都是雜合子，人們想在此基礎(chǔ)上獲得一個(gè)含純合目的基因的個(gè)體。簡(jiǎn)要的方案是： 。

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