分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是                            。

（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍）。8號個體的基因型為           。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是         。（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：

A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是          。

B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是                。

C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的        有關(guān)。

（1）基因突變或交叉互換  （2）aaXBXB或aaXBXb   1/3    （3）1.8%  紅綠色盲患者家庭   母親


解析:

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下圖，回答有關(guān)問題。

第11題圖

(1)圖中B是              ，C是             ，G是              。

    (2)F的基本組成單位是圖中的          。

    (3)圖中E和F的關(guān)系是                        。

    (4)圖中F的主要載體是            ，F(xiàn)和H的關(guān)系是                      。

    (5)一個H中含        個F，一個F中含有         個E，一個E中含        個D。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型：綜合題

分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是                           。
（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍）。8號個體的基因型為          。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是        。（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：
A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是         。
B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是               。
C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的       有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省灌云高級中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（6分）分析下圖，回答有關(guān)問題：
 
（1）圖中F是                ，G是               .
（2）A與C的比例關(guān)系為：                    ，每個C含有           個D。
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是                                .
（4）在E構(gòu)成的脫氧核苷酸鏈中，與1分子G相連接的有        分子的F和2分子的H.

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：第三章基因的本質(zhì) 題型：綜合題

(2010屆煙臺質(zhì)檢)分析下圖，回答有關(guān)問題：

(1)圖中B是________，C是________，D是________，F(xiàn)是________，G是________。

(2)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。F與H的關(guān)系是________。

(3)圖中E和F的關(guān)系是________。決定F結(jié)構(gòu)多樣性的是________的排列順序。

(4)通常情況下，1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型：綜合題

分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是                            。

（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍）。8號個體的基因型為           。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是         。（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：

A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是          。

B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是                。

C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的        有關(guān)。

 

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