【題目】下圖表示氧含量對(duì)植物組織產(chǎn)生CO2的影響，下列說(shuō)法正確的是

A. A點(diǎn)表示植物組織無(wú)氧呼吸釋放的CO2

B. AB段CO2的釋放量急劇減少，無(wú)氧呼吸停止

C. BC段CO2的釋放量增加，植物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 儲(chǔ)藏瓜果蔬菜選擇B點(diǎn)，此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

【答案】A

【解析】

析圖：在一定氧濃度范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度增加，呼吸作用釋放的二氧化碳逐漸減少，呼吸作用逐漸減弱，但是達(dá)到一定程度后，二氧化碳釋放量又隨氧氣濃度的增加而增加，呼吸作用又逐漸加強(qiáng)。

圖中A點(diǎn)氧氣濃度為0 ，植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放二氧化碳，A正確；由A到B，氧氣增加，無(wú)氧呼吸收到抑制，有氧呼吸也較弱，所以二氧化碳的釋放量急劇減少，但無(wú)氧呼吸并未停止，B錯(cuò)誤；由B到C，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強(qiáng)，二氧化碳釋放量增加，所以二氧化碳的釋放量又不斷增加，但并不是只有有氧呼吸，C錯(cuò)誤；貯藏室內(nèi)的氧氣濃度在B點(diǎn)的時(shí)候，有氧呼吸已明顯降低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜或水果組織內(nèi)糖類等有機(jī)物分解得最慢，有利于貯藏蔬菜或水果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液，則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)減少

C. 當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時(shí)，細(xì)胞外液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖A中一個(gè)完整的細(xì)胞周期從________開(kāi)始到________結(jié)束。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入________期，此時(shí)細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為____________。

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中___________段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體______條。

（4）圖C中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是_______(填圖中字母)。若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向__________方移動(dòng)。

（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用____________使染色體著色。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的

B. 基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

C. 同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同

D. 同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分裂能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患病后，自行注射了青霉素，結(jié)果發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng)，下列有關(guān)他的判斷，你認(rèn)為不能確定的是 （ ）

A．該人不是第一次注射青霉素 B．此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng)

C．此人極有可能患了痢疾 D．所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同源染色體是指

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解，釋放能量

B. 各種糖類都可以直接經(jīng)細(xì)胞呼吸氧化分解

C. 無(wú)氧呼吸的每一階段都能產(chǎn)生ATP

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體細(xì)胞主要由無(wú)氧呼吸供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細(xì)菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取其子代的DNA進(jìn)行梯度離心，下圖①~⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0，CO2濃度在a～b之間時(shí)，三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

B．CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強(qiáng)度和溫度

C．當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。

D．據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案