下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
B．研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

A

解析試題分析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物種單一，且沒(méi)有形成特定的空間結(jié)構(gòu)，所以對(duì)于太陽(yáng)能的利用率不如森林生態(tài)系統(tǒng)。
考點(diǎn)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。
點(diǎn)評(píng)：森林生態(tài)系統(tǒng)中由于陽(yáng)光的原因，一般可分為喬木層、灌木層以及草本植物層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（   ）

A．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

B．研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．種群水平的研究主要是了解種群的數(shù)量變動(dòng)

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（05廣東卷）下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

  A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

  B．研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

  C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

  D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省綿陽(yáng)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

B．研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

A．原來(lái)存在過(guò)植被的地方只能出現(xiàn)次生演替

B．研究太湖某種魚(yú)類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時(shí)間與數(shù)量

C．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

①．研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化的規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

②．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

③．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④．城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性

A. 一項(xiàng)             B. 二項(xiàng)             C. 三項(xiàng)               D.四項(xiàng)

 

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