將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1)圖2中,0—60 min表示該裝置置于黑暗條件下,進(jìn)行的生理活動(dòng)是:        ;

該生理作用的場所是            

(2)圖2中,60—120 min表示再將該裝置置于      下,此時(shí)間段測得的數(shù)值是

                       差值,是    (凈、總)光合量。

(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物60—120 min的光合作用速率為      ppmCO2/min。

(4)如果將圖1中的試管及植物移去,在其中的燒杯中加入含葉綠體的NaHCO3溶液,且葉綠體的光合速率和剛才的植物一致。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出0—120 min時(shí)間內(nèi)的曲線。此時(shí),60—120 min內(nèi)的變化量是    (凈、總)光合量。

(1)細(xì)胞呼吸   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)光照條件       光合作用吸收的CO2 與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2 差值       凈
(3)30
(4)總(0—120 min時(shí)間內(nèi)的曲線見圖)(注意:曲線的末尾下移了36格)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1) 圖2中,在0~60 min,將圖1所示裝置置于黑暗條件下,其生理活動(dòng)是           ;該生理作用的場所是                。

(2)在60~120 min,再將圖1所示裝置置于           下,此時(shí)間段測得的數(shù)值是                               

的差值,是       (凈、總)光合作用的量。

(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物60~120 min的光合作用速率為             ppmCO2/min。

(4)測定該植物的相關(guān)速率還可                                       為指標(biāo)。

(5)為使此研究結(jié)果更為科學(xué),可采取的措施為                               。

(6)如果將圖1中的試管及植物移去,在其中的燒杯中加入含葉綠體的NaHCO3溶液,且葉綠體的光合速率和剛才的植物一致。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出0~120 min時(shí)間內(nèi)的曲線。此時(shí),60~120 min內(nèi)的變化量是        (凈、總)光合量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于           條件下,此時(shí)測得的數(shù)值是                       ;

(2)再將該裝置置于                下,此時(shí)測得的數(shù)值                    ;

(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時(shí)間(分)內(nèi),光合作用速率為                   。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

(10分)將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1) 圖2中,在0~60 min,將圖1所示裝置置于黑暗條件下,其生理活動(dòng)是          ;該生理作用的場所是               。
(2)在60~120 min,再將圖1所示裝置置于          下,此時(shí)間段測得的數(shù)值是
      (凈、總)光合作用的量。
(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物60~120 min的光合作用速率為            ppmCO2/min。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型:綜合題

將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于          條件下,此時(shí)測得的數(shù)值是             ;
(2)再將該裝置置于               下,此時(shí)測得的數(shù)值                   ;
(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時(shí)間(分)內(nèi),光合作用速率為                  。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型:綜合題

將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):

(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于           條件下,此時(shí)測得的數(shù)值是             

(2)再將該裝置置于                下,此時(shí)測得的數(shù)值                   

(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時(shí)間(分)內(nèi),光合作用速率為                   。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案