【題目】下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有(
A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

【答案】A
【解析】解:A、甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)等在血漿中都存在,A正確; B、纖維素是植物細胞壁成分,在血漿中不存在,B錯誤;
D、胃蛋白酶存在于胃液中,在血漿中不存在,C錯誤;
D、呼吸酶存在于細胞內(nèi),在血漿中不存在,D錯誤.
故選:A.
血漿中約90%為水,其余10%分別是無機鹽(約1%),蛋白質(zhì)(7%~9%)以及血液運送的物質(zhì)﹣﹣各種營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖)、各種代謝廢物、氣體、激素等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食,嚙齒動物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動物的關系,結果如圖所示。分析研究結果,不合理的是

A. 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關系

C. 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫,即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體,以利于早期保護。下列有關敘述不正確的是

A. 每個抗狂犬病抗體分子可同時結合兩個相同抗原

B. 注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動免疫

C. 傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前不能合成相應的抗體

D. 多次注射疫苗可使機體產(chǎn)生更多的效應細胞和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列有關敘述,正確的是

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C. 一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長

D. 在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變方式是(  )
A.增添或缺失某個堿基對
B.堿基發(fā)生替換改變
C.缺失一小段DNA
D.染色體缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯丙酮尿癥(PKU)是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羥化酶(酶①)導致的苯丙酮酸積累,進而對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100,A/a基因位于常染色體上。下圖是PKU的發(fā)病示意圖,下列說法正確的是( )

A. PKU是基因突變的結果,這種不利突變不能為生物進化提供原材料

B. 父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結果

C. PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育

D. 基因型為Aa的個體與人群中某正常人結婚,其子代患病概率為1/202

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關問題:

(1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位”。這句話指出了噬菌體作為實驗材料具有__________的特點。

(2)通過__________________________________的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體,用標記的噬菌體侵染細菌,從而追蹤在侵染過程中_______________變化。

(3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結果。

①攪拌的目的是________

②實驗結果表明當攪拌時間足夠長時,上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,證明___________。

③圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明_______,否則細胞外____放射性會增高。

(4)本實驗證明病毒傳遞和復制遺傳信息過程中____起作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗(結果如表2)。分析表格信息回答下列問題:

表1

表2

注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到。

⑴親代雌果蠅中________在飼喂時一定添加了銀鹽。

⑵果蠅甲的基因型可能是____________________。為確定其基因型,某同學設計以下實驗思路:

請補充完整:①____________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為________________________,則果蠅甲基因型為Bb。

⑶已知基因T能夠增強基因B的表達,使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進行如下實驗:

①通過基因工程將一個基因T導入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體),培育成一只轉基因雌果蠅A;

②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1中黃色∶褐色∶深褐色=____________。

③為確定基因T所在的染色體,選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配。若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為________;若基因T位于X染色體上,則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關敘述錯誤的是

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子的過程中形成了5個肽鍵

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 1分子該多肽徹底水解需要5個水分子

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