【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與②有密切的關(guān)系
C. 大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)
D. b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性
【答案】B
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層;a表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體和能量;b表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;Ⅰ側(cè)具有糖蛋白,代表膜外.
解:A、圖示若為肝細(xì)胞,氨基酸脫氨基形成尿素,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→I,A正確;
B、糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、免疫、保護(hù)和潤(rùn)滑等作用,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜上大多數(shù)蛋白質(zhì)分子能夠運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,C正確;
D、b過(guò)程的運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差,不需要消耗ATP,a是主動(dòng)運(yùn)輸,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是
A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C. 為了減少有機(jī)物的損耗,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 C. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞 D. 視覺(jué)語(yǔ)言中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,以保持視野較亮
B. 圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高
C. 圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D. 圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與下圖信息,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 質(zhì)壁分離時(shí),植物細(xì)胞失去的水分主要來(lái)自大液泡
B. 如果B/A值越小,說(shuō)明所滴加的蔗糖溶液濃度越大
C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大,該細(xì)胞A值越小
D. 圖中B/A值越小,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )
A.需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C.雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株
D.兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某單基因遺傳病家系圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 該遺傳病受常染色體顯性基因控制
B. 圖中Ⅱ-6一定不攜帶該致病基因
C. 若圖中Ⅱ-4與正常女性結(jié)婚,建議生男孩
D. 若圖中Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生一個(gè)正常女孩的概率為1/12
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