一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交，其子代黃圓占3/8，黃皺占3/8，綠圓占1/8，綠皺占1/8，則兩親本的基因型為

A. YyRR YYRr B. YyRr YyRr

C. YYRR yyrr D. YyRr Yyrr

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物存在的安全隱患

A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性的蛋白質(zhì)

B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)有可能成為過敏原

C．轉(zhuǎn)基因生物合成的干擾素，可以增強(qiáng)人體相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D．某些基因的轉(zhuǎn)入可能導(dǎo)致農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知子代遺傳因子組成及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是

A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr D．Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)化合物中，只含有C、H、O三種元素的是

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 脫氧核糖 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性 (這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�(gè)體X”的基因型為

A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為一家族的遺傳譜系，已知該病由一對等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們再生一個(gè)患病男孩的概率是

A．1/8 B．3/8 C．1/4 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，在制作裝片的過程中，主要操作步驟應(yīng)是

A．解離、漂洗、染色、制片 B．漂洗、解離、染色、制片

C．解離、染色、漂洗、制片 D．漂洗、染色、解離、制片

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者 D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為___________，請寫出該雜交過程的遺傳圖解________________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是________________，該育種方法的原理是________，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為________。

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