【題目】下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該組生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④及環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C. 圖中④是自養(yǎng)生物

D. ②的攝食行為體現(xiàn)了生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

【答案】A

【解析】

考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的識(shí)別，以此為基礎(chǔ)考查生態(tài)系統(tǒng)的概念、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、細(xì)胞核生命活動(dòng)的關(guān)系燈知識(shí)。

圖中①是草履蟲，②是變形蟲，③是細(xì)菌，④是藍(lán)藻。

上述生物不是池塘中全部生物，構(gòu)不成群落，A錯(cuò)誤.

具有核膜、核仁的細(xì)胞是真核細(xì)胞，①②是真核生物，B正確.

藍(lán)藻有葉綠素和藻藍(lán)素，可以進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，C正確.

單細(xì)胞生物的一切生命活動(dòng)都是由一個(gè)細(xì)胞完成的，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交
B.Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C.Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D.培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題

(1)最可能屬于病毒的是________（填圖序號(hào)，下同），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在____________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[　]________能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有________________，因而它是一類___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA．下列敘述正確的是（　�。�

A.成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.成熟紅細(xì)胞一段時(shí)間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中的DNA有所不同
D.在理論上幼紅細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是( )

A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9 mol·L-1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng)
B.側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢(shì)不會(huì)出現(xiàn)
C.低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
D.根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8 mol·L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中 a、b、c、d、e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。說法中正確的是( )

A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜

B. 圖中所示過程中 a 的膜面積會(huì)減小，d 的膜面積會(huì)增大

C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長(zhǎng)激素、性激素等

D. 圖中所示的過程一定不可能發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為。
（2）過程②稱為 ， 圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為。
（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是：①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加；②只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增 加；③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加。當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54％，這說明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是

A. ① B. ② C. ③ D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 A 是（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是（至少答兩點(diǎn)）。 其是否有利于制備細(xì)胞膜？為什么？________。

（2）圖 A 中的功能是對(duì)來自[ ]的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類加工和包裝；是， 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所。在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器外，還有呈狀態(tài)的________，在 其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。

（3）真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的結(jié)構(gòu)，其是由組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。

（4）圖 B 中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（5）假設(shè)圖 B 細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有（填結(jié)構(gòu)名稱）。

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