如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
  2. B.
    脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中B密切相關(guān)
  3. C.
    圖2中E為突觸前膜，C物質(zhì)的釋放不需要載體但要消耗能量
  4. D.
    圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D
本題考查的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)和突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容。圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位的變化要看C是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，還是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。若是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；若是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)將進(jìn)一步加大。D錯(cuò)。故本題選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：安徽省泗縣雙語中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：071

如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題：

（1）該圖所示的細(xì)胞稱為_________。

（2）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有_________個(gè)DNA分子，有_________對同源染色體。

（3）該細(xì)胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在_________。M與N或n的自由組合發(fā)生在_________。

（4）如圖所示中圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請?jiān)趫D乙方框內(nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

（5）若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是_________。

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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型：綜合題

(6分)如圖所示為某種特異性免疫細(xì)胞的某時(shí)期結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答
(1)該細(xì)胞為        細(xì)胞，判斷的依據(jù)是                                 ；
(2)抗體由細(xì)胞內(nèi)的[  ]         合成，由[  ]
        分泌到細(xì)胞外。
(3)如果該種細(xì)胞分化發(fā)育障礙或功能異常將導(dǎo)致   病。
(4)如果圖中抗體換成淋巴因子，那么該細(xì)胞應(yīng)為       細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

如圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題：

（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指                  。（至少答兩點(diǎn)）
（2）當(dāng)CO2濃度分別為B圖中c和n時(shí)，圖A中，對應(yīng)的a～ f過程分別是：
c：________________； n：_________________。
（3）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?         為什么?                                                       
                                                                    。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練：能力專題2（解析版） 題型：選擇題

有人通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究25? ℃條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實(shí)的影響，得到如圖所示結(jié)果(圖1中果實(shí)不做處理，圖2中果實(shí)在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出，圖中數(shù)值均為相對值)。下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是(??? )

A．從題圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量呈正相關(guān)

B．形成題圖所示關(guān)系的原因是乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C．乙烯合成抑制劑以及其他生長調(diào)節(jié)劑都不會影響果實(shí)的品質(zhì)

D．乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

（6分）如圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題：

（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指                   。（至少答兩點(diǎn)）

（2）當(dāng)CO2濃度分別為B圖中c和n時(shí)，圖A中，對應(yīng)的a～ f過程分別是：

c：________________； n：_________________。

（3）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?          為什么?__________

 

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