取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株，當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體正常聯(lián)會，此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知，馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組(     )

A．2個B．3個C．4個D．6個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答

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（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行                    ，如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，從育種方式上分析，屬于                 ，如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G；從生殖方式上分析，A→D屬于           生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了                    分裂。

（2）A→C的過程常用的植物激素有                  。?

（3）用E→G途徑育種的優(yōu)點是                                                。

（4）若想培育出一種新的玉米品種，可以采用              育種方式；若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種，可以采用             育種；若想培育出一種地上結(jié)玉米，地下結(jié)馬鈴薯的植株，可以利用                            技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

10．玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答：

(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行__________，如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G，此過程屬于__________；從生殖方式上分析，A→D屬于__________生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了__________分裂。

(2)取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是______________。

(3)A→C的過程要嚴(yán)格控制__________。

(4)用A→D過程獲得的植株D，稱為__________，若用D進(jìn)行繁殖，種植的植株就__________或__________感染病毒。

(5)用E→G途徑育種的優(yōu)點是____________________。

(6)若想培育出一種新的玉米品種，可采用__________育種方式；若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種，可以采用__________育種；若想培育出一種地上結(jié)玉米，地下結(jié)馬鈴薯的植株，可以利用__________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：選擇題

取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株，當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體正常聯(lián)會，此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知，馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組(     )

 A．2個          B．3個            C．4個             D．6個

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株，當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體正常聯(lián)會，此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知，馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組(     )

 A.2個                  B.3個                     C.4個                       D.6個

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