取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀(guān)察到染色體正常聯(lián)會(huì),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個(gè)染色體組( )
A.2個(gè) | B.3個(gè) | C.4個(gè) | D.6個(gè) |
C
解析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
?
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行 ,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,從育種方式上分析,屬于 ,如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G;從生殖方式上分析,A→D屬于 生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了 分裂。
(2)A→C的過(guò)程常用的植物激素有 。?
(3)用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)若想培育出一種新的玉米品種,可以采用 育種方式;若想培育出一種能抗蟲(chóng)的玉米新品種,可以采用 育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用 技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
10.玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行__________,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,此過(guò)程屬于__________;從生殖方式上分析,A→D屬于__________生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了__________分裂。
(2)取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是______________。
(3)A→C的過(guò)程要嚴(yán)格控制__________。
(4)用A→D過(guò)程獲得的植株D,稱(chēng)為_(kāi)_________,若用D進(jìn)行繁殖,種植的植株就__________或__________感染病毒。
(5)用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(6)若想培育出一種新的玉米品種,可采用__________育種方式;若想培育出一種能抗蟲(chóng)的玉米新品種,可以采用__________育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用__________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:選擇題
取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀(guān)察到染色體正常聯(lián)會(huì),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個(gè)染色體組( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.6個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
取馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)出單倍體植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀(guān)察到染色體正常聯(lián)會(huì),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常體細(xì)胞內(nèi)共有多少個(gè)染色體組( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.6個(gè)
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