下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D.可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:圖甲模型能解釋酶的專(zhuān)一性,則a代表麥芽糖酶,反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,A項(xiàng)正確;圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量是有限的,B項(xiàng)正確;麥芽糖的分解是否完成,不能用本尼迪試劑鑒定,因?yàn)榉磻?yīng)前后都是還原性糖,遇到本尼迪試劑成紅黃色,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

點(diǎn)評(píng):本題考查酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

 

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下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定
B.圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶
C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是                        (    )

A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D.可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中c代表麥芽糖酶

B.限制g~h上升的原因是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,g點(diǎn)都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川省外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定

B.圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶

C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

 

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