10.在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁.在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁?( 。
A.蛋白酶和纖維素酶B.淀粉酶和脂肪酶
C.鹽酸和氫氧化鈉D.纖維素酶和果膠酶

分析 本題是考查細(xì)胞壁的成分和酶作用的專一性,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,植物細(xì)胞工程中在不損傷植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的情況下除去細(xì)胞壁的方法是酶解法,即用纖維素酶或果膠酶處理,使細(xì)胞壁溶解.

解答 解:A、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)的水解,不能除去細(xì)胞壁,A錯誤;
B、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,淀粉酶和脂肪酶不能除去細(xì)胞壁,B錯誤;
C、鹽酸和氫氧化鈉不能除去細(xì)胞壁,還能殺死細(xì)胞,C錯誤;
D、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,纖維素酶核果膠酶的作用是催化纖維素和果膠的水解從而除去細(xì)胞壁,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是細(xì)胞壁的成分,酶解法除去細(xì)胞壁,酶作用的專一性,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,對于相關(guān)基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲,原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度范圍內(nèi)波動,保持動態(tài)平衡.后來在時間T點,對森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑,這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化,如圖所示:
(1)施放化學(xué)殺蟲劑后,甲昆蟲密度上升的原因是其抗藥性強(qiáng),乙昆蟲密度下降的原因是其抗藥性弱.
(2)施藥前,該生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性;施藥后生態(tài)系統(tǒng)受到破壞說明,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(3)預(yù)測施藥后相當(dāng)長的一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種昆蟲密度和森林光合作用產(chǎn)量會發(fā)生怎樣變化?
該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種昆蟲密度和森林光合作用產(chǎn)量會逐漸恢復(fù).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖,乙表示DNA部 分結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖甲中由a到b的過程中,必須脫去一個水分子
B.圖甲的全過程都發(fā)生核糖體上
C.圖乙中的b可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位之一
D.DNA聚合酶的作用位點在如圖乙中的②處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干,而在播種前又要浸種,這主要是因為( 。
A.水不是細(xì)胞呼吸的重要原料B.水不是細(xì)胞的重要組成成分
C.水是細(xì)胞呼吸的重要原料D.水含量影響細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物膜“流動鑲嵌模型”的敘述錯誤的是( 。
A.以磷脂雙分子層作為細(xì)胞膜的基本支架
B.磷脂雙分子層中的兩層并不是完全相同的
C.膜蛋白和磷脂分子在膜中具有相同的流動速率
D.膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.結(jié)合圖示分析,下列敘述正確的是( 。
A.生物的遺傳信息儲存在核苷酸的序列中
B.核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同
C.噬菌體進(jìn)行增殖時,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中
D.圖中的過程都要遵守堿基互補(bǔ)配對的原則,且每個堿基配對的對象都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.純合紅花植物與另一純合白花植物雜交獲得F1,F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開紅花,在高溫蔭蔽處則開白花,這一實例說明( 。
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.表現(xiàn)型不同,基因型一定不同
C.表現(xiàn)型與基因型無關(guān)
D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某人患病后,自行注射了青霉素,結(jié)果發(fā)生了過敏反應(yīng),下列有關(guān)他的判斷,你認(rèn)為不能確定的是( 。
A.該人不是第一次注射青霉素B.此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng)
C.此人極有可能患了痢疾D.所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.滲透作用實驗裝置起始狀態(tài)如圖.甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,蔗糖分子無法通過.當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時,下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是( 。
A.甲管中液面高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管
C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.半透膜兩邊溶液滲透壓相等

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同步練習(xí)冊答案