【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的

A．DNA B．RNA C．多糖莢膜 D．蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，A正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖)，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是(　　)

A. 甲病是常染色體隱性遺傳，乙病是伴X染色體顯性遺傳

B. Ⅱ－3的致病基因均來自于Ⅰ－2

C. Ⅱ－2有一種基因型，Ⅲ－8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ－4與Ⅲ－5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答(題中[　]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)：

(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是________(植物或動物)細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[　]________、[　]________、[　]________等結(jié)構(gòu)。

(2)含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[　]________、[　]________。圖中所示的結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是____________(填圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)

(3)結(jié)構(gòu)7的名稱是____________，使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[　]________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個試管中，保持30 ℃溫度，結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。提取液的加入量加倍，重復(fù)上述實驗，反應(yīng)相同時間后測得各試管中過氧化氫的含量，如圖所示。下列判斷正確的是(　　)

A. 這兩次實驗結(jié)果的差異主要是酶的活性大小不同造成的

B. 曲線b是第一次實驗的結(jié)果

C. 提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH

D. 在生物體內(nèi)，過氧化氫酶只能催化某些反應(yīng)，不能作為另一些反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在36～50 ℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫在25 ℃時，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35 ℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進(jìn)行分子雜交實驗，以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況。其基本流程如下圖：(ampr表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá))

請回答：

(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時，________(填“需要”或“不需要”)啟動子。

(2)步驟②中，用Ca2＋處理大腸桿菌，使之成為______細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體。實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會死亡，原因是這些細(xì)菌不含有______基因。

(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍(lán)色菌落，易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷________(填“藍(lán)色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。

(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與____________________形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。請回答下列問題：

（1）上述實驗的大體過程是：①將甲種傘藻的部分 嫁接到乙種傘藻的 上。②將乙種傘藻的部分 嫁接到甲種傘藻的 上。

（2）該實驗的結(jié)果是：① ；② 。

（3）實驗結(jié)果說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響，試管Ⅰ的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是(　　)

A. Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強(qiáng)度為零

B. P點為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣，適當(dāng)降低溫度，P點將下降

C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線，Q點應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線，R點應(yīng)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，脂肪耗氧多

B．淀粉和脂肪可以同時存在于同一個細(xì)胞中

C．淀粉和脂肪水解終產(chǎn)物分別是葡萄糖和脂肪酸

D．細(xì)胞膜上糖類可與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂

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