胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的:下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

D

解析試題分析:基因在編碼蛋白質(zhì)時(shí),只是其中一條鏈轉(zhuǎn)錄為模板,而不是以兩條鏈分別為模板,A項(xiàng)錯(cuò)誤;高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解,B項(xiàng)錯(cuò)誤;胰島素的功能取決于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序及空間結(jié)構(gòu),C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中告知胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的,故經(jīng)核糖體合成后是一條鏈,而成熟的胰島素是兩條鏈,所以一條肽鏈變?yōu)閮蓷l肽應(yīng)鏈需蛋白酶切,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成、蛋白質(zhì)的功能多樣性的原因等知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

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胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的,下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是(  )

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成有活性的胰島素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基閑編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是

A. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的宇列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素的A,B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是(  )

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北省襄陽(yáng)市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

 

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